今天我們2班泡芙，聽說我晚上要輔導(dǎo)五年級(jí)的大寶的作業(yè)，她表示，縱觀周圍及網(wǎng)上關(guān)于孩子輔導(dǎo)作業(yè)這個(gè)事情，家長常常搞得很難受，對于她家寶寶，未來的小學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)有一定的焦慮。

現(xiàn)在我家大寶五年級(jí)下學(xué)期，自從他上學(xué)以來，他的所有作業(yè)都是我一人輔導(dǎo)。

估計(jì)輔導(dǎo)作業(yè)應(yīng)該從幼兒園大班就開始，到現(xiàn)在也有6個(gè)年頭了，最初的幾年，估計(jì)只能說，虐就一個(gè)字。

他虐和自虐，齊頭并進(jìn)。

大人苦，孩子苦，苦不堪言。

這兩年，因?yàn)樵诓粩嗟模匆恍┯齼悍矫娴臅?，同時(shí)，在虐的過程中，也不斷的反思自我，不斷的叩問育兒的初心。

在孩子的作業(yè)方面，慢慢的也有了那么一些，比較融洽的作業(yè)時(shí)光。

但是在很多時(shí)候，也還免不了抓狂的情景。之所以不斷的有這一種情況出現(xiàn)，主要是，我這個(gè)做媽媽的，關(guān)于真正意義上的科學(xué)育兒，還欠缺的太多。

晨夕老師昨天在群里，聊到寫文的意義，我我感覺說到我的心里去了：

寫文就是和自己深度交流的過程，也是深度了解生活的過程。

這一次我鼓起勇氣，加入砍柴書院，希望重新找回那失落已久的文字夢。

除了我的性格及喜好，最重要的一個(gè)原因：

我希望，在孩子需要我陪伴的這些歲月里，我能夠通過，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，能對孩子的未來，有真正意義上的幫助。

那么，我就必須，進(jìn)行真正意義上的輸入，必須沉下來，好好的啃一啃，關(guān)于教育這一塊的硬知識(shí)。

所以我的這一個(gè)，強(qiáng)烈的愿望，就和晨夕老師關(guān)于寫文的意義，聯(lián)系到一起。

我希望加入砍柴書院，通過不斷的學(xué)習(xí)教育這一塊的專業(yè)知識(shí)，再不斷的修正，平時(shí)對孩子進(jìn)行的家庭教育。

同時(shí)，不斷的反思，不斷的和自己深度交流，再慢慢的把自己關(guān)于教育這一塊，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及不斷的反思，通過文字進(jìn)行整理，并通過新媒體文表達(dá)出來。

一方面，整理并積累了自己的，關(guān)于教育這一塊的知識(shí)，幫助了自己的孩子。

另一方面，也希望能夠多多少少的幫助到，其他一些需要幫助的人。