把自己彈的曲子發(fā)給同事（我的鋼琴老師），這首曲子已經(jīng)是發(fā)的第二遍了，第一遍是剛順下來(lái)的時(shí)候，有很多的毛病，同事給指出來(lái)，又繼續(xù)練習(xí)了好多遍，又發(fā)了第二遍，被表?yè)P(yáng)了，心里很高興，知道還有很多的問(wèn)題，隱約的能夠感覺(jué)得到，繼續(xù)努力。
零碎的時(shí)間學(xué)琴已經(jīng)堅(jiān)持了幾個(gè)月了，從去年的年末開(kāi)始，沒(méi)有想到自己能夠堅(jiān)持下來(lái)，中間有一段時(shí)間很忙，沒(méi)能繼續(xù)外，看孩子的空閑時(shí)間會(huì)練習(xí)一下。
不知不覺(jué)中在同事的指導(dǎo)下基礎(chǔ)教程進(jìn)行了多半，那一個(gè)個(gè)彈過(guò)的小蝌蚪們，就像自己的陣地，越來(lái)越多，越來(lái)越興奮。
大人和孩子沒(méi)有什么兩樣，面對(duì)困難的時(shí)候也會(huì)猶豫，突破困難的時(shí)候也會(huì)手舞足蹈，也希望得到老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)自己的目標(biāo)也是無(wú)限的向往。
當(dāng)靜下心來(lái)教育孩子的時(shí)候，有很多的想法，恨不能一并的實(shí)施，孩子們很快掌握了才好。
終究是要明白一切應(yīng)該慢慢來(lái)，孩子的悟性、興趣、天份，還是要保鮮好。
由己及人，明白要認(rèn)真引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，面對(duì)困難勇于進(jìn)取的習(xí)慣，不能急功近利，要像對(duì)待自己一樣對(duì)待孩子，不操之過(guò)急，不自怨自艾。
自從放假以來(lái)，也是每天利用零碎時(shí)間看些書(shū)，有時(shí)要認(rèn)真做做樣子故意讓孩子看見(jiàn)，這真是個(gè)好方法，孩子雖沒(méi)有說(shuō)什么，耳睹目染下我想注定是有效果的。只有老公還不能理解，認(rèn)為這是逃避干家務(wù)活的辦法，不想解釋。
能做的也就是孩子小的時(shí)候，等孩子們都長(zhǎng)大了有了自己的想法，我們始終要退出舞臺(tái)的，家長(zhǎng)做好孩子的助跑器是當(dāng)前最大的責(zé)任和義務(wù)。
耐心地等著孩子慢慢來(lái)，一點(diǎn)一滴的，一步一個(gè)腳印的攀登。
