語文：親子共讀繪本一本，自主閱讀25分鐘，今天的這本繪本字有一點(diǎn)多，但還是堅(jiān)持把它讀完了。笠翁對韻一篇，非要用奧爾夫的方式來邊抄邊讀，覺得好玩！聽力古詩1小時，小朋友喜歡錢兒爸講古詩，不太喜歡婷婷唱古詩。
英語：閱讀牛津樹五本海尼曼三本，指讀鵝媽媽兩首。繼續(xù)復(fù)習(xí)字母音，和字母音單詞。讀書偶爾遇到簡單的單詞不知道怎么讀的時候，會讓他試著自己拼。簡單的大部分都能拼對。生活中試著讓他熟悉的語句來進(jìn)行表達(dá)和輸出！不得不佩服孩子的記憶力，有幾次音頻里提到的單詞，我只記得很熟悉，但不知道什么意思，我就自己在那里問我說咦這個單詞是什么意思呢？小朋友馬上就答出來了。而且很準(zhǔn)確，怪不得彭彭說完要多聽，聽力是孩子天生的優(yōu)勢！
數(shù)理：孩子咳嗽在家沒上學(xué)，中午在爺爺奶奶家吃完飯以后，跟爺爺在床上玩擲色子的游戲，我不知道他們前面是怎么玩的，我進(jìn)去以后小朋友讓我陪他玩。我說好啊那我們就玩刮鼻子的游戲吧。我問是點(diǎn)數(shù)大的刮點(diǎn)數(shù)小的，還是點(diǎn)數(shù)小的刮點(diǎn)數(shù)大的？點(diǎn)數(shù)小的刮點(diǎn)說大的，我們就開始了。一開始是2個色子擲1次相加，后來變成兩個色子擲兩次，再到三次，最后變成五次。難度逐漸升級。小朋友基本上都能很快算出來。晚上做玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)兩頁?，F(xiàn)在真的感覺數(shù)學(xué)真的計(jì)算不難，難的是應(yīng)用題。應(yīng)用題又應(yīng)對了彭彭說的那句話，語文才是基礎(chǔ)，那么大一串的語言，讀了以后要理解了再去做題。開始小朋友讀第一遍的時候沒有理解什么意思，然后鼓勵他再讀一遍，第二遍的時候就明白了，但是他的做法和我的做法不一樣，最后答案都是正確的。
其它：用樂高搭了一個輪船，樂高也是小朋友每天必玩的玩具。晚上的時候還突發(fā)奇想，用三個蘋果壘高高。也只有孩子會這么干，看著實(shí)在可愛！語文：親子共讀繪本一本，自主閱讀25分鐘，今天的這本繪本字有一點(diǎn)多，但還是堅(jiān)持把它讀完了。笠翁對韻一篇，非要用奧爾夫的方式來邊抄邊讀，覺得好玩！聽力古詩1小時，小朋友喜歡錢兒爸講古詩，不太喜歡婷婷唱古詩。
英語：閱讀牛津樹五本海尼曼三本，指讀鵝媽媽兩首。繼續(xù)復(fù)習(xí)字母音，和字母音單詞。讀書偶爾遇到簡單的單詞不知道怎么讀的時候，會讓他試著自己拼。簡單的大部分都能拼對。生活中試著讓他熟悉的語句來進(jìn)行表達(dá)和輸出！不得不佩服孩子的記憶力，有幾次音頻里提到的單詞，我只記得很熟悉，但不知道什么意思，我就自己在那里問我說咦這個單詞是什么意思呢？小朋友馬上就答出來了。而且很準(zhǔn)確，怪不得彭彭說完要多聽，聽力是孩子天生的優(yōu)勢！
數(shù)理：孩子咳嗽在家沒上學(xué)，中午在爺爺奶奶家吃完飯以后，跟爺爺在床上玩擲色子的游戲，我不知道他們前面是怎么玩的，我進(jìn)去以后小朋友讓我陪他玩。我說好啊那我們就玩刮鼻子的游戲吧。我問是點(diǎn)數(shù)大的刮點(diǎn)數(shù)小的，還是點(diǎn)數(shù)小的刮點(diǎn)數(shù)大的？點(diǎn)數(shù)小的刮點(diǎn)說大的，我們就開始了。一開始是2個色子擲1次相加，后來變成兩個色子擲兩次，再到三次，最后變成五次。難度逐漸升級。小朋友基本上都能很快算出來。晚上做玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)兩頁。現(xiàn)在真的感覺數(shù)學(xué)真的計(jì)算不難，難的是應(yīng)用題。應(yīng)用題又應(yīng)對了彭彭說的那句話，語文才是基礎(chǔ)，那么大一串的語言，讀了以后要理解了再去做題。開始小朋友讀第一遍的時候沒有理解什么意思，然后鼓勵他再讀一遍，第二遍的時候就明白了，但是他的做法和我的做法不一樣，最后答案都是正確的。
其它：用樂高搭了一個輪船，樂高也是小朋友每天必玩的玩具。晚上的時候還突發(fā)奇想，用三個蘋果壘高高。也只有孩子會這么干，看著實(shí)在可愛！
