閱讀育兒書(shū)時(shí)，書(shū)上說(shuō)家長(zhǎng)要傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，不要打擊孩子。突然讓我想起了我六年級(jí)時(shí)的一件事。
舉手發(fā)言，答案不是老師想要的，老師讓我認(rèn)真聽(tīng)課，意思就是我在開(kāi)小差。全班同學(xué)回頭看我。自那以后，語(yǔ)文課再也不樂(lè)意舉手了。
我的答案或許不是正確的，我的思路或許有偏差，但并不代表我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。那時(shí)候?qū)W校合并，我們是新去那學(xué)校的，于是明顯感覺(jué)到我們那群孩子在有段時(shí)間是被老師排外的，外來(lái)的孩子不如自家的優(yōu)秀。
非我所想，非我所思，非我所悟。
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