讀書希圣講學躬行，居官愛民立業(yè)重德。

? ? ? ? 原文：讀書不見圣賢，如鉛槧傭；居官不愛子民，如衣冠盜。講學不尚躬行，為口頭禪；立業(yè)不思重德，為眼前花。

? ? ? ? 譯文：讀書不去研究古圣先賢的思想精義，只能成為一個寫字匠；做官如果不愛護人民，只知受祿，就如一個穿著官服的強盜。只知研究學問卻不注重身體力行，那就像一個不懂佛理只會念經(jīng)的和尚；事業(yè)成功后卻不想為后人積一些陰德，那就像一朵艷麗卻很快凋謝的曇花。

? ? ? ? 解說：讀書治學，為官做事，根本一點就是要名實相符，不能徒具表面形式，而不追究實際功效。書可讀，但目的是要把薄書讀厚，厚書讀薄，出入其中，真正理解隱藏在書中的精髓。做學問就是為了和實踐相輔相成，要把知識讀活，應用于生活中，為社會造福。而做官若不愛民，就如索取“萬民傘”的舊時地方官員，徒有其虛名，在老百姓眼里不過是衣冠楚楚的強盜。

? ? ? ? 原文：人心有一部真文章，都被殘篇斷簡封錮了；有一部真鼓吹，都被妖歌艷舞湮沒了。學者須掃除外物，直覓本來，才有個真受用。

? ? ? ? 譯文：每個人的心靈深處都有一部好文章，可惜卻被內(nèi)容不健全的雜亂文章給封閉了；每個人的心靈深處都有一首美妙的樂曲，可惜卻被一些妖邪的歌聲和艷麗的舞蹈所迷惑了。所以一個有學問的讀書人，必須排除一切外來物欲的引誘，直接用自己的智慧尋求本性，如此才能求得一生受用不盡的真學問。

? ? ? ? 解說：養(yǎng)心的目的在于返璞歸真，還我純潔的本性，以給精氣和神志一個存留的場所。養(yǎng)生者在養(yǎng)心之時，要分清哪些因素是傷害心理的外邪，這樣，你便能用合理的方法來抵御它，不使心理受到損傷。

? ? ? ? 現(xiàn)代醫(yī)學認為，心理的受損，影響著人體各機能的工作秩序，使人體的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等不能正常運轉。所以，關注于自己內(nèi)心的本性，并于生命深層的信息進行交流，以便作及時的調(diào)整，幫助人體各機能排除干擾的因素，這是認識自我本性的意義所在。

? ? ? ? 一個人在讀書或參加什么活動時，都要作認真的選擇，以預防心理受損，要做到讓生命深層的信息與外界的信息相互交流，而不是將外界的東西強加給心理，以免造成心理壓力。