今晚突然對一句話有些警惕:

“他還沒有玩完”

這個場景一般對應(yīng)的是:

有一個小朋友要去‘拿’別人正在玩的玩具，這個時候，向我這樣的所謂老師角色的人就出現(xiàn)了。我經(jīng)常會說: xx，這個玩具是xx小朋友剛玩的，他還沒玩完呢，等他玩完了，你再玩吧

這句話也許在最初的階段，是有效果的

所謂的效果就是:這位想要玩玩具的小朋友不會和另一個正在玩玩具的小朋友發(fā)生沖突。而這似乎也成了我最想看到的景象，一切和諧有序，沒有沖突，還化解了沖突

最近這位小朋友遇到想玩的，可能還會去沖過去直接拿別人的（當(dāng)然大部分的孩子都會這樣，畢竟是個孩子）可是，只要我湊到旁邊，叫他的名字，他會怯怯的問我一句:他玩完了沒有？而我也會習(xí)慣性的回一句:他還沒完呢，等會吧。

有時，我還會在上邊說的話后面再加一句:你可以問問他，我可以跟你一起玩嘛

當(dāng)然，他一般都會照著我說的去做，他也往往能夠得到肯定的回復(fù)

可是，讓我擔(dān)心害怕的點就在這

他似乎在問“他玩完了沒”的時候，是在看我的反應(yīng)，他在等我的回復(fù)

我覺得他把‘選擇權(quán)’放在我身上，我覺得有些不對勁

因為很多次他都會這樣，我倒真的希望能看到一次他自信的說:他不玩了，我可以玩了

打完這段話，我發(fā)現(xiàn)似乎也有這樣的經(jīng)歷

又說了一堆不知所云的話

2019.01.07

張鑫

祝近安