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? ? ? ? 晨山學(xué)校旁邊有一條河，蜿蜒流淌，因?yàn)榈靥幧嫌?，故積水不多，但卻淙淙不絕。每當(dāng)日暮西山的時(shí)候，河邊就會(huì)游走著許多散步的人，或汗流浹背匆匆而行，或愜意低吟捥臂慢步，或獨(dú)自插著耳機(jī)低頭疾走，或三兩伴著相視共同觀景，大家都有一種出發(fā)時(shí)的默契：順著水流的方向行走。結(jié)束一天的“苦行”之后，我也經(jīng)常和友人融進(jìn)這條行走的大溪流中，聊聊一天的收獲，吵吵困擾的疑慮，發(fā)泄發(fā)泄不滿的情緒，總有一種錯(cuò)覺，所有的情愫，所有的煩擾都會(huì)順著人流流走，都會(huì)沿著水流淌盡。
? ? ? 近來跟著團(tuán)隊(duì)“打醬油”寫童詩，剛開始還覺得自己童趣爆棚，童心滿溢，慢慢地開始汗顏到不能下筆，因?yàn)榭吹秸嬲膬和瘜懙脑?，才發(fā)現(xiàn)自己的童詩是多么的假裝童心。然后開始自怨自艾：作為一個(gè)小學(xué)老師，沒有童心如何了得？更要命的是，身邊的兩位成人伙伴童詩寫的又童趣又童心，看著自己一板一眼，毫無樂趣的詩句，頓時(shí)沒有了寫下去的興趣。高人指導(dǎo)說，童心這個(gè)東西，寫著寫著就有了。好的，那就堅(jiān)持寫吧，可是漸漸地問題又來了：連尋找寫作靈感的力氣也沒有了，當(dāng)身邊可見的花草蟲魚，雷雨風(fēng)雪都寫過了之后，大腦的空白再也無法被靈動(dòng)的詩句充滿了?？偸侨滩蛔栕约海盒母C里到底都被什么東西填滿了？單純又美好的東西都無法浸入了？
? ? ? ? 填滿心窩的無非是“我是誰”“我從哪里來”“我到哪里去”似的自我拷問。當(dāng)此類哲學(xué)似的思考誕生時(shí)，終究是沒有辦法在當(dāng)下處境中寫出富有童趣的詩了，因?yàn)橥谋磺艚诿造F里了。迷茫時(shí)與混沌期終究是有區(qū)別的。
? ? ? 好友有一八歲孩子上一年級(jí)，一起出去吃飯的時(shí)候，遇到了岔路口，一群大人駐足不前時(shí)，孩子腳步不停，直接走上了一條路。大伙驚訝道：“你認(rèn)識(shí)路？”孩子懵懂道：“我們要去哪里？”大人們啼笑皆非說：“不認(rèn)識(shí)路瞎走什么？”孩子接口說：“你們認(rèn)識(shí)路，怎么不走了？”大家解釋說：“我們忘記了?！焙⒆诱f：“都一樣，那就走這條試試吧！我的心告訴我，要走這條?！庇谑?，一群大人跟著一個(gè)孩子順著孩子的心的指引走上了一條誰也不知道將要到達(dá)哪里的路。結(jié)果是，終究沒有找我們既定的那個(gè)目的地。反而一路景致幽雅，流水鳥鳴，比選定的那條路上有了更多的驚喜。那個(gè)孩子的話，讓我印象深刻：“那就走這條路試試吧！我的心告訴我，要走這條路?！?/p>
? ? ? 晨山學(xué)校旁邊的那條河叫夾溪河，日暮西下時(shí)如夢(mèng)如幻。夜色漸深，蚊蟲增多，行人也興盡晚歸，流水自東向西，行人需逆流而上。妙哉！即便與水流方向相悖，大伙依然一派淡然與恬靜。是啊，水流的方向是流水的選擇，行人的方向是心靈的選擇，當(dāng)明白心流向何處了，自是一派淡然，吾心安處即故鄉(xiāng)，我心有方向時(shí)也能看到故鄉(xiāng)。
