孩子缺愛嗎？

? ? ? 現(xiàn)在有些人一聽到賞識教育，就理所當(dāng)然的理解為賞識就是一味地夸獎，不能批評。以為賞識教育是要把父母變成好好先生。還有些人可能覺得賞識教育提倡的愛孩子也已經(jīng)有些過時了。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子不缺愛了，每家都有好幾個人在愛孩子，再說愛，就把孩子寵壞了。

對于第一個問題，我只能說這些朋友對賞識的理解太狹隘了。賞識不是一味對孩子簡單地表面的夸獎。而是對孩子生命本身的接納與贊嘆，還有對孩子未來發(fā)展的無限信任與支持。這種賞識可以表現(xiàn)為翹起來的大拇指，可以表現(xiàn)為真誠地贊美，也可以表現(xiàn)為相信孩子能更好基礎(chǔ)上的適度懲戒。所以，沒有對賞識教育和賞識心法的全面了解，就沒有評價的發(fā)言權(quán)。

對于第二個問題，現(xiàn)在的孩子是否還缺愛呢？要討論這個問題有一個前提，就是知道什么是愛。對于父母而言，什么是對孩子的愛呢？在物質(zhì)上對孩子的滿足是不是愛？對孩子有求必應(yīng)是不是愛？對孩子的無限寬容是不是愛？對孩子的嚴(yán)加管教是不是愛？對孩子的無微不至地關(guān)心照顧是不是愛？那些認(rèn)為孩子不再缺愛的觀點(diǎn)就是把以上這些看成了愛，甚至是愛的全部。我認(rèn)為這些都不能稱之為愛。

我理解的父母之愛，是對孩子生命的接納與尊重，是對孩子內(nèi)在需求的理解與滿足，是對孩子人生的安心陪伴與智慧引領(lǐng)，是對孩子精神地?fù)嵛颗c支持。從這個意義上說，我們現(xiàn)在的很多孩子是非常缺愛的。物質(zhì)的豐盛替代不了他們精神領(lǐng)域的需求，無原則和底線的縱容恰恰是對孩子生命的傷害。所以，我要說孩子無明的愛不是愛，覺醒的愛才是真愛。賞識心法做的就是喚醒父母的事情。賞識教育永不過時，誰都適用。