——“書香海棠”教師閱讀分享會有感

? ? ? 春風(fēng)和煦，海棠盛放，在滿樹繁花的校園里，我們齊聚樹下，開展了一場溫馨而充實(shí)的“書香海棠”教師閱讀分享會。

? ? ? 沒有嚴(yán)肅的會場，沒有刻板的流程，只有花香、書香與真誠的交流，讓平日里忙碌的我們，在文字中停下腳步，在分享里彼此啟迪，收獲滿滿。

? ? ? 本次分享會，大家圍繞教育教學(xué)、自我成長、人生感悟等多個主題暢所欲言。

? ? ? 我重點(diǎn)分享了何捷老師《教學(xué)生活全景》一書中關(guān)于“真正愛孩子”的三個方面，讓我們重新審視師者之愛：愛不是遷就與放縱，而是尊重、守護(hù)與成全，既要看見孩子的閃光點(diǎn)，也要包容他們的不完美，用專業(yè)與真心陪伴成長。

? ? ? 老師們帶來的書籍更是涵蓋甚廣，為這場讀書會增添了豐富的厚度。聚焦教育教學(xué)的，有幫助新生平穩(wěn)過渡的《心平氣和的一年級》，有指引我們溫和而堅(jiān)定育人的《溫和堅(jiān)定做教師》，有記錄真實(shí)班級日常的《薛瑞萍班級日志：教六年級的日子》，還有教會孩子樹立正確金錢觀的《小狗錢錢》，以及在平凡生活中堅(jiān)守希望的《布魯克林有棵樹》。大家從課堂管理說到班級經(jīng)營，從習(xí)慣養(yǎng)成談到品格塑造，在他人的教育故事里，照見自己的工作日常，也找到了更從容的育人思路。

? ? ? 關(guān)乎自我成長與人生體悟的書籍同樣引人深思?！对鴩獋鳌纷屛覀兛匆娮月膳c堅(jiān)持的力量，《我與地壇》教會我們在困境中接納生命、敬畏生活，《把時間當(dāng)做朋友》提醒我們合理規(guī)劃、踏實(shí)前行，而《素食者》《湯姆·索亞歷險記》則讓我們在不同的人生敘事里，思考堅(jiān)守、成長與自由。

? ? ? 交流中，大家談及最多的關(guān)鍵詞是接納、成長、自律、財商、向上、傾聽、生存與放過。尤其讓我深有共鳴的是，有老師分享：保持心理健康最好的方式之一，就是用自己身上不良的嗜好來“拯救”自己。不必苛求完美，不必事事緊繃，學(xué)會與自己和解，接納不完美，懂得適時放過自己，才能以更平和的心態(tài)面對工作與生活。

? ? ? 一場海棠樹下的讀書會，不僅是書籍的分享，更是心靈的相遇。我們讀教育，讀懂育人之道；讀人生，悟透生活本真。書香潤心，交流聚力，在閱讀中沉淀浮躁，在分享中汲取力量。未來，我將把讀書所得融入日常，以更平和、堅(jiān)定、溫暖的姿態(tài)行走在教育路上，守一顆初心，赴一路繁花。