? 原創(chuàng)：第119篇? ? ? ? ? ? ? ? 文/張俊華?

? ? ? ? 2020年7月17日，今天的雨下的很大，但同學(xué)們還是早早的到學(xué)校，小老師們以《春》為例上一節(jié)示范課。全校教師進(jìn)入教室聽(tīng)課。

? ? 小老師們先展示小組學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)：自學(xué)，討論，展示，過(guò)關(guān)，檢測(cè)。然后帶領(lǐng)同學(xué)們嘗試每個(gè)環(huán)節(jié)。

? ? ? 在5分鐘內(nèi)完成小老師布置的4個(gè)自學(xué)任務(wù)：1、自讀課文，掃清文字障礙2、掌握作者簡(jiǎn)介3、概括文章主旨4、賞析自己喜歡的句段、詞語(yǔ)。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做出勾畫(huà)。

? ? ? ? 然后，小組內(nèi)討論四個(gè)問(wèn)題答案，并記錄下答案。此時(shí)，小老師也就細(xì)節(jié)處強(qiáng)調(diào)：1、要合理分工，指定主講人，其他同學(xué)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)，形成正確答案 ，分配任務(wù)時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)人能力來(lái)分 2、大家要尊重發(fā)言組員的話(huà)語(yǔ)權(quán)，認(rèn)真傾聽(tīng)。

? ? 在小組展示環(huán)節(jié)。一位同學(xué)展示本組答案，其他同學(xué)記錄下自己需要補(bǔ)充的地方。小老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)這位同學(xué)表現(xiàn)的好的地方：能站在講臺(tái)上來(lái)說(shuō)，讓所有人聽(tīng)見(jiàn)，思路很清晰。為其他同學(xué)做了良好的示范。然后繼續(xù)由其他組展示答案，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。小老師看到大家討論很熱烈，還引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)這次展示進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。

? ? ? 在“過(guò)關(guān)”環(huán)節(jié)，小組內(nèi)兩個(gè)人一起背誦、學(xué)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。

? ? 最后，由小老師抽同學(xué)上板聽(tīng)寫(xiě)拼音、字、詞，展示本堂課知識(shí)掌握情況。

? ? ? ? 一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們積極思考、討論、各抒己見(jiàn)展示自己的想法，課堂氛圍很熱烈。

? ? ? 課后，各教研組集中在一起探討聽(tīng)課后的思考結(jié)合2019級(jí)老師們分享的很多課堂上操作時(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同研究本學(xué)科每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如何更好融合小組合作。

? ? ? 下午，班級(jí)專(zhuān)門(mén)留時(shí)間給同學(xué)們磨合小組合作展示。同學(xué)們練習(xí)得熱火朝天，他們有的在走廊里、有的在教室里，有的在樓梯拐角處，但是都有著共同的認(rèn)真勁和快樂(lè)的心情。

? ? ? ? 在3：30時(shí)，學(xué)校在班級(jí)里推選的優(yōu)秀小組中選出15組參加明天的展示評(píng)比。每個(gè)小組拿出自己的“殺手锏”紛紛展示出自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

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? ? ? 在小組活動(dòng)中，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)了腦筋，發(fā)揮了聰明才智，還收獲了組員之間的友情，找到了歸屬感，他們學(xué)會(huì)了與人交流合作，學(xué)會(huì)了展示自我，歡樂(lè)的笑容掛在他們臉上。

? ? ? 第四天活動(dòng)里，他們體驗(yàn)了一節(jié)小組合作學(xué)習(xí)課，這就是他們今后的課堂：自己是學(xué)習(xí)的主人，和同伴一起學(xué)，當(dāng)堂課內(nèi)容當(dāng)堂課掌握?？吹浇裉焖麄?cè)谡n堂上認(rèn)真預(yù)習(xí)勾畫(huà)、爭(zhēng)相討論，共同背誦，上板展示的積極表現(xiàn)，相信他們是很喜歡這種學(xué)習(xí)方式的，因?yàn)?，他們不再是?tīng)眾，他們是主人，每一步都由他們自己走下去。小組合作學(xué)習(xí)的活力在這一節(jié)課里就開(kāi)始綻放。