很多年前聽說“活在當(dāng)下”這個詞，我也開始跟著說，但是其實就是跟風(fēng)；后來了解加入到華德福教育，這里也說“活在當(dāng)下”，我對這個詞有了“觸摸”；這些年一邊生活、一邊工作、一邊帶孩子，摸爬滾打磕磕碰碰不斷反思加感悟，活著的方向慢慢調(diào)整到了“當(dāng)下”，感恩遇見華德福這個理念，因為她讓我能把工作、生活和帶娃慢慢的平衡在一起，三件事在慢慢擰成一股力量，這是一股讓我探索生命本質(zhì)的力量，讓我活在當(dāng)下的力量。
當(dāng)下是什么，就是我們在脫衣服，疊衣服，那就好好脫衣服疊衣服。當(dāng)下我們在起床疊被子，那就好好的疊被子?！?。跟孩子們在一起，每天都可以活在當(dāng)下，他們告訴我們我在吃飯，我在畫畫，我在玩游戲，那就好好品嘗飯菜的味道，畫畫的寧靜和游戲的快樂吧！有時候我們太快，事情還沒發(fā)生就著急起來，追著趕著結(jié)果事情來了做的也不盡人意或許還很糟糕。慢下來，做好已經(jīng)到來的每件事，你發(fā)現(xiàn)你迎來的是美好而再也不是糟糕。而你也變得越來越從容、淡定、平和。
感謝周一孩子們帶來的分享。菠蘿小朋友帶來的梨子我們給變成冰糖雪梨美美噠喝掉了。每次有小朋友帶分享，都能發(fā)現(xiàn)最開心的是分享的小朋友其次才是享用的小朋友。這就是分享本質(zhì)的真實體現(xiàn)，而且她的美好會傳遞。
每天早上的節(jié)奏根據(jù)班級實際情況進(jìn)行了小微調(diào)，就是在家吃過早飯的孩子可以先去玩耍，老師會引導(dǎo)她們安靜玩耍，這樣可以讓用餐的小朋友們專注的用餐。在一個公共環(huán)境中，人與人之間相處的界限規(guī)則清晰，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)大家會各自做好各自當(dāng)下的事情而不會互相打擾。
蜂蠟活動給孩子們編了一個老爺爺和猴子們掰玉米的故事，當(dāng)老師帶著圖景把故事描述出來孩子們是可以在那個當(dāng)下看到故事中的圖景，專注的狀態(tài)也同時調(diào)動著他的各種感官，我們的蜂蠟作品也就在這種專注中從小手里面跳出來了。
周三周四這兩天孩子們在教室內(nèi)都玩著養(yǎng)寵物的游戲，戶外梨子、蘋果、橙子、香蕉等幾個小朋友也玩著過家家。梨子：“蘋果，走呀，我們回家！”，蘋果聽到了沒有動。這時候梨子馬上意識到了什么說：“寶寶，走，跟爸爸回家了！”，蘋果聽到了，乖乖的跟著“爸爸”走了。孩子的調(diào)頻也讓我感受到很多孩子已經(jīng)被我們大人帶的經(jīng)常不在“當(dāng)下”了，就是似乎很多時候她們要特別懂事，像個小大人，而其實這個當(dāng)下，他還只是個孩子而已。如果我們意識到了，我們一起努力“把孩子的幸福還給孩子吧”！
周五早上，我?guī)е鐏淼牟ぬ}、柿子、橙子把我們的水果清洗、切塊。菠蘿來的最早，開始干起來，柿子橙子陸續(xù)到了也想切，然后就加入一起切起來。菠蘿的刀功真不錯，切的穩(wěn)穩(wěn)的有力氣；柿子小朋友絕對是搞笑派的，表演使勁切不動；橙子很努力的想讓自己切好。孩子們其實就是這么喜歡做事，所以給他們各種事情去體驗，老師把握好安全就行了！做好的梨湯老師給裝到杯子里面晾溫，帶著溫度的梨湯就是愛，遠(yuǎn)足路上孩子們也似乎是加滿了油的感覺，走起來特別有力量，連梨子小朋友這一路來回都沒有喊累！
遠(yuǎn)足路上，我們看到了天空中盤旋找食物的老鷹；看到了河水邊停留的白鷺；小樹林的美麗蜘蛛留下她們的網(wǎng)離開了；秋天樹葉落了一地才上去沙沙響……。這一切都讓我們感受到季節(jié)的變化。
還想記錄一個孩子們流露出來的愛！就是這幾次遠(yuǎn)足路上孩子們會很認(rèn)真的尋找“扎扎草”，因為那是小兔子愛吃的草。這個愛的情結(jié)源于曾經(jīng)給孩子們編的一個兔子媽媽和兔子寶寶愛吃扎扎草的故事，故事入心了，所以孩子們每次遠(yuǎn)足都會想著給兔子帶扎扎草，即使草扎小手也不怕一定會想辦法帶回來讓劉老師給兔子露露吃。我每次也都會給孩子們反饋，兔子露露吃完了扎扎草特別開心，她說讓我們感謝你們呢！
到了遠(yuǎn)足地點，有的小朋友跟著老師去爬土坡；有的小朋友圍在我這邊開始“種樹”，小菠蘿種的最開心，種了好多棵“樹”（就是小樹枝）。后來趕上園林工作人員真的拉來了要種的樹苗，征得工作人員同意后，我們的孩子有了更開心的種樹體驗，大家三三兩兩或者許多人一起把一棵樹苗放進(jìn)挖好的坑中，然后就使勁的連上添土的動作。
記錄當(dāng)下，感受每一刻的生活，等待一切自然而然的發(fā)生，感受生命的美好！下周見！
本周吸入內(nèi)容：
晨圈《去果園》
故事偶戲《星星蘋果》《蝸牛和南瓜》《老爺爺和猴子》
手指謠《小鳥的窩》《小老鼠上燈臺》《風(fēng)兒你帶什么來》
歌曲《秋風(fēng)秋葉》《秋頌》《九月九》
游戲律動《卷卷卷》《誰會飛》
