? ? ? ? ? ? ? 八年（1）班 吳嘉宇

? ? ? ? 海倫說:“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈膊，否則就不懂人類的生命音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!同樣的，閱讀完《假如給我三天光明》之后，我的力量也變得強大了。

? ? ? ? 海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月大時雙目失明，雙耳失聰，與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，于是她變得古怪、粗暴、無禮，直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會了她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以和人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。當(dāng)海倫感悟到“水”這個她所認(rèn)識到的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始迫不及待地認(rèn)字。閱讀，像一塊海綿一樣，不斷的從生命的本身中汲取知識。

? ? ? ? 對知識的渴望，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了多種語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)的名著。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山的險峰， 跌倒了再爬起來，每一點的進(jìn)步，就是一份鼓舞。她逐漸地看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰!我相信，她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她永比我們這些正常人活得充實，活得幸福，活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明。

? ? ? ? 讀了這本書，我突然感悟到：現(xiàn)實生活固然美好，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗，去追求更加幸福的生活。生命的意義何在？人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶散的生活，懶散的工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。時間如水一樣流逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得懷念?假如我們每一個人都用知識點亮自己心中的明燈，我相信，這個世界將是一片光明!讓我們珍惜生命中的每分每秒，去充實生命，去享受生活!海倫說:“我努力求取知識的目的在于為人類社會貢獻(xiàn)出一點力量?！?/p>

? ? ? ? 培根說過，知識就是力量。知識作為自己以后闖蕩人生的本錢，才有力量改變自己和追尋自己的夢想!知識在一定程度上就是一定的財富，你知識儲備的多少，就會轉(zhuǎn)化為能量的多少，從而實現(xiàn)自己人生價值的多少。

? ? ? 《假如給我三天光明》讓我更加堅信: 知識就是力量，從今以后我決定像海倫等人好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，爭取做一個知識淵博的人，將來為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。