一、語序不當

01

定語位置不當

（1）我國棉花的生產，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）

（2）廣大的農村青年表現出無比的社會主義熱情。（定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比的”放至“熱情”之前。）

02

狀語位置不當

在社會主義建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。（狀語“充分”錯放在定語的位置，應該將之放在“發(fā)揮”之前。）

03

虛詞位置不當

副詞“不”的位置不對

（1）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。（“不”句字否定副詞應該在“把”字之前）

（2）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應移至“趁”字前）

04

關聯詞語位置不當

復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。如：

不但他好好學習，而且還幫助其他同學。

（“他”應移至“不但”前）

05

介詞位置不當

蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

（“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”）

二、搭配不當

1）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”）

（2）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）

（3）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（“品質”不能“浮現”，可改為“他那偉大的革命形象”）

（4）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（“觀點”應該是“光芒”）

（5）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”）

（6）上海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務、善于經營管理的專業(yè)化隊伍。（“聚集”的應該是“專業(yè)化人才”）

（7）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可）

（8）政治穩(wěn)定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”）

（9）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應改為“很多”）

（10）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。（“聰明能干”應改為“靈巧”）

三、成分殘缺和贅余

01

成分殘缺

（1）缺主語

從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。（“說明”的主語是什么？介賓短語不能作主語，可刪去“從……中”）

關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉“關于”，使句子主語出現）

從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。（此句中“從......中”介詞句式有錯?？蓜h去）

（2）缺謂語

這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類型”缺謂語，應該補上“屬于”就通順了）

最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在“建立”前補充上謂語“完成”才通順）

（3）缺賓語

近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持的科學種田。（“推廣”什么？缺賓語“……的經驗“）

我們要盡一切力量使我們農業(yè)走上機械化、集體化。（“走上……的道路”才合適）

4）缺關聯詞語

新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。（在“體形”前加上“而且”）

這次學術會，時間并不長，收獲很大。（加上“雖然……但是……”）

02

贅余

成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。

（1）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。（主語多余）

（2）上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中。（謂語多余）

（3）紀念“三·八”節(jié)的到來。（賓語后有多余成分）

（4）這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。（定語多余）

（5）他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。（狀語堆砌，任刪一個）

（6）小王做任何工作都是非常認真得很。（補語多余）