寫作，在朱永新教授的眼中：它是卓越教師和平庸教師的分水嶺。同樣，在他發(fā)起的新教育實驗中，師生共寫隨筆就是“十大行動”之一，也是眾多教師喜歡的行動之一。

8月，新教育發(fā)起公益活動，為教師提供寫作幫助。當我看到這一消息時，我是毫不猶豫地報名，提供自己曾經(jīng)寫過的一篇文章。然后在焦急中等待。

一天，我在郵箱中看到了通知，我被同意加入學習了，那心情可以說是“三伏天吃涼西瓜”。剩下的時間，一邊等待開課，一邊在簡書平臺練習寫作。

“教師專業(yè)寫作技巧”主題峰會如期舉行。一天時間里，安排了四個講座：朱永新老師關于寫作時間安排和一線教師如何寫書的講座；童喜喜關于她研發(fā)的說寫課程內(nèi)容的講座；論文寫作的講座；項目式教學的講座。全都是滿滿的干貨。它像是打開了一個寫作的寶庫大門，我看到了里面金光閃閃的財寶。

因為喜歡朱永新教授的書，我購買了《新教育》《我的教育理想》《致教師》，對朱老師也有了較多的關注，特別是他發(fā)起的新教育實驗，更是讓我深深地感受到教育的幸福。當然，讓更多的教師也能夠感受的教育的幸福，那就需要寫作來實現(xiàn)。朱老師在“教師專業(yè)寫作技巧”中分享了自己是如何利用好時間進行寫作的。他每天堅持早起，40年如一日，當別人起床時，他已經(jīng)進行讀書寫作了3個小時。他的書大多數(shù)是這樣寫出來的。

聽完了他的講座，我又在網(wǎng)絡上看到他的《教師第一課》這本書。我看到簡介里提到了“寫作：成為生活一種方式”，心中不禁悸動，這不就是我想要的一種生活方式嗎？我沒有猶豫不決，馬上點擊下單了。

是的，寫作是卓越教師和平庸教師的分水嶺；寫作也是一名教師的必備能力；寫作更應該成為一種生活方式。

愛上寫作吧！你值得被看見！