有幾個(gè)學(xué)生在“籍貫”一欄填了家鄉(xiāng)~

老師，什么是創(chuàng)傷經(jīng)歷??？就是你的小心臟有沒有傷心難過的時(shí)候呀

額(⊙o⊙)…高估了學(xué)生的理解能力

也放映出自己沒有站到學(xué)生角度想問題，自我感覺良好啊，都做的很好的表格啦不需要修改了

專業(yè)性是要看對(duì)象的。后來寶寶提出建議，我可以做兩份，一份對(duì)學(xué)生是通俗易懂有溫度的表格，一份是對(duì)外展示也是自己填寫的專業(yè)性表格。嗯，很好的建議啊~一式兩份

這份表格修改了五六次，還不夠完善。完美主義情結(jié)搞殘我啦，不過看到成果，成就感滿滿的。

第一版本 結(jié)合某機(jī)構(gòu)、一些同行的表格，取其精華綜合制作出了，自己根據(jù)學(xué)生自述事后整理填表

第二版本：一顆想偷懶的心。為啥不讓學(xué)生自己填寫個(gè)人資料，這樣節(jié)約時(shí)間、有原材料可以存檔、促進(jìn)學(xué)生思考（通過寫下來讓問題清晰化）

實(shí)踐出真知啊。讓學(xué)生填表