上個學(xué)期因工作關(guān)系，沒有參加過小人兒的家育課堂，有次小人兒回家對我說：“媽媽，你要主動報名參加學(xué)校的活動呢，媽媽也要學(xué)習(xí)呢?！?/p>
所以，這個學(xué)期一開始的第一節(jié)家育課堂，我就積極報名參加了。
快到學(xué)校門口時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見密密麻麻的排隊(duì)人群，每次無論家長會還是家育課堂，都是這樣的情形。
看到講課的主題時，有點(diǎn)好奇，因?yàn)槭俏蚁胍男Ч械臅r候做的不夠好。
一開始，老師讓我們都寫下自己平時和孩子相處過程中遇到的特別多的問題。如：恐懼、拖拉、人際交往、沒有時間觀念……
其實(shí)，絕大多數(shù)這樣的現(xiàn)象都會隨著孩子的成長自動消失，而有些問題卻會持續(xù)相當(dāng)長的時間。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了兒童技能教養(yǎng)法之后，我們會意識到，其實(shí)我們真正的認(rèn)知應(yīng)該是，孩子沒有什么問題，只是有尚未掌握的技能，需要我們幫助孩子把問題轉(zhuǎn)化為能夠?qū)W習(xí)的技能。
第一點(diǎn)，以孩子為中心，一步步的幫助兒童，通過學(xué)習(xí)技能克服其自身情緒和行為問題的方法。
第二點(diǎn)，從兒童的角度看世界，形成積極正向的，幫助孩子學(xué)習(xí)技能的氛圍。
在聽到這里的時候，回想我自己和小人兒的一些事情的處理，確實(shí)是沒有站在孩子的角度去考慮，完全是站在我的角度去要求孩子。但孩子畢竟是孩子，不同的階段就會出現(xiàn)當(dāng)下年齡段出現(xiàn)的一些行為和意識。
就像，有時候小人兒會對我說，媽媽，我也很想快快的把作業(yè)寫完，我也想效率很高的寫完，可是就是控制不住自己，我也不想惹媽媽生氣，但是我就是沒控制住我的手，也控制不住我的思想，寫著寫著就開小差了。
每次聽到小人兒跟我反思自己的時候，我其實(shí)挺內(nèi)疚自己的行為的。我們就會互相道歉，小人兒也特別理解我。
老師提到了一個魔法棒，說這個魔法棒會讓解決孩子問題充滿樂趣。任何問題都適用。
下面就是關(guān)于這個魔法棒的15個步驟。
第一步：把問題轉(zhuǎn)化為技能。每一個問題的背后，都有一個需要學(xué)習(xí)的技能，把“不要”變成“要”。比如：不要這么恐懼，不要害怕黑暗，變成我要勇敢，我要學(xué)習(xí)變得勇敢。
第二步：商定要學(xué)習(xí)的技能。一定要和孩子一起討論。
第三步：探索擁有該技能的好處。幫助孩子明白，擁有了這個技能的好處，會給我們帶來什么樣的結(jié)果？會給我們的生活帶來什么樣的好處？幫助孩子建立一個積極的情緒。
第四步： 給技能起個名字。比如動畫片里的角色或者一種孩子喜歡的寵物。讓孩子覺得這個過程很有趣，很好玩，創(chuàng)造一個有情趣的場景。
第五步：選擇一個魔法寶貝。電影人物，游戲里面的一個人物或者形象。運(yùn)用孩子的想象力，給孩子創(chuàng)造一種能量。
第六步：招募支持者。幫助孩子建立求助意識，在遇到需要幫助的時候，遇到困難的時候懂得去求助身邊的人。
第七步：建立信心。幫助孩子建立自尊自信的能力，要確信自己學(xué)得會這個技能。
第八步：策劃慶祝方式。給孩子一種暗示，他一定能學(xué)會這個，讓孩子有一個自我期待。
第九步：為技能下定義。幫助孩子做到知行合一。
第十步：廣而告之。那既然大家都知道我們要學(xué)的這個技能，就要說到做到。
第十一步：練習(xí)技能。講究做事方法，不斷的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
第十二步：提醒技能。幫助孩子鍛煉自己的耐挫能力。
第十三步：慶祝成功。幫助孩子學(xué)會感恩，也讓孩子有一種成就感。
第十四步：把技能交給別人。讓孩子懂得分享，幫助別人也學(xué)會這樣一個技能，也是鍛煉孩子的人際關(guān)系能力。
第十五步：著手下一個技能。幫助孩子突破自己，完成一個技能，建立下一個目標(biāo)，就會有源源不斷的動力。學(xué)習(xí)的最好方法就是把學(xué)到的知識和技能交給身邊的朋友。
當(dāng)時現(xiàn)場聽完這15個步驟，很多家長都在竊竊私語，說現(xiàn)實(shí)生活中操作起來確實(shí)有點(diǎn)難度?，F(xiàn)在的孩子，每天的作業(yè)很多，寫完必須交的作業(yè)，就想著趕緊讓他洗漱睡覺，保證他的正常睡眠時間，就擔(dān)心影響他第二天的聽課學(xué)習(xí)?？墒鞘畟€小時的睡眠時間完全達(dá)不到，九個小時都很難。
當(dāng)個孩子也不容易。小人兒有時候會對我說，媽媽，我特別想回到你的肚子里，那樣就什么都不用擔(dān)心了。
晚上接到小人兒，就跟他商量關(guān)于穿衣服的問題。因?yàn)樵绯克炎约阂┑男７]記準(zhǔn)，穿錯了，被老師罰了智慧幣，還差點(diǎn)遲到。早晨起床的時間也提前了半小時，我建議鬧鈴用小人兒自己錄制的一個音頻，小人兒很開心的同意，特別興奮的錄制了一個超級搞笑版的，我聽不懂的鬧鈴。從那以后，晚上回家主動把第二天早晨要穿的衣服疊得整整齊齊放在床頭。
讓解決孩子問題充滿樂趣，還真是歡樂的一個場景。雖然我全程沒有按這個模式來，但出于孩子的角度跟他商量，以孩子為中心。孩子自己喜歡，家長也開心，都樂在其中，皆大歡喜。
和孩子一起成長，是我們做父母的必修課。
