11月17日

???游學(xué)第二天。今日行程景點(diǎn)：?野馬古生態(tài)園、新疆地質(zhì)礦產(chǎn)博物館、新疆自然博物館

用完早餐，我們來到了野馬古生態(tài)園，首先參觀的是野馬美術(shù)館，這是國內(nèi)唯一以西域畫派為代表的大型美術(shù)館。光是被色彩艷麗的油畫所吸引，驚嘆、贊美，似乎沒有別的詞匯可以形容，眼睛盯著墻上的油畫、耳朵聽著講解員的講解，腳下快速游走在一幅幅畫作前。這樣的快節(jié)奏是沒有時(shí)間感受的，有的只是那瞬間的震撼。但令人欣慰的是在隨后的分享中，一個(gè)孩子說：“感覺自己找到了方向，找到了歸宿”。這是一個(gè)熱愛繪畫的孩子。游學(xué)能為一些孩子哪怕是幾個(gè)別的孩子找到奮斗的目標(biāo)，都是一件極大的功勞。隨著講解員步伐，幾百幅的油畫我們只有了半小時(shí)左右的時(shí)間就參觀完畢，隨著特殊的氣味，我們進(jìn)入了中國汗血馬基地。

? ? 真是未見其形先聞氣味，一股刺鼻的混合著草味及糞便的味道，使孩子們個(gè)個(gè)捏著鼻子，大呼：“這味道太上頭了”。少了懶洋洋的步伐，少了嬉笑和打鬧，他們快速穿過養(yǎng)馬基地，有的孩子差點(diǎn)吐。這樣的環(huán)境，對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子，他們是無心觀察這些帥氣的馬匹的。他們像遇著了極大的困難般，條件反射似的保護(hù)著自己。只有少數(shù)的幾個(gè)孩子，閑庭信步般地為這些委屈的寶馬拍照。這些帥氣的馬讓我心生感慨：讓人上頭的氣味，無數(shù)牢不可破的鐵柵欄，一匹匹壯碩的馬，柵欄外一群群參觀的游客，縱使鐵蹄踢破，也終是成為參觀的寵物，身體健壯又如何，成為稀有又如何，被人參嘆又如何。面對(duì)伸向面部的手，咬碎牙齒，不過是換不來夢想遠(yuǎn)處的廣袤草原。

? 油畫強(qiáng)烈的視覺效果和寶馬基地獨(dú)特的嗅覺效果幾乎掩蓋了當(dāng)天其他的景點(diǎn)。其他兩個(gè)景點(diǎn)由于很多學(xué)生看過，因而興趣不是很大?？赡軐W(xué)生對(duì)純純的知識(shí)傳授是不感興趣的，因而他不會(huì)因?yàn)橹v解員是半歲孩子的母親而多聽一點(diǎn)。對(duì)于孩子來說，興趣決定一切。

吐魯番11月18日

游學(xué)第三天，我們前一天到達(dá)了吐魯番。今天四個(gè)景點(diǎn)千佛洞、火焰山景區(qū)、沙漠植物園、坎兒井。

10點(diǎn)左右到達(dá)千佛洞，在晨光照耀下，泛黃的土建筑透著神秘的光澤感。柏孜克里克千佛洞，位于新疆吐魯番市東45公里火焰山上，木頭溝西岸的懸崖上。鑿有洞窟83個(gè)，現(xiàn)存57個(gè)。其中有壁畫的40多個(gè)，總面積1200平方米，是吐魯番現(xiàn)存石窟中洞窟最多，壁畫內(nèi)容最豐富的石窟群，是新疆境內(nèi)較大的佛教 石窟寺遺址之一。

一下車，一種讓人猝不及防的冷襲擊著每一個(gè)參觀者，大家瑟縮著跟著講解員，故事是記住了一些，但是這種冷似乎也凍住了思想。僅僅參觀了兩個(gè)洞窟，便紛紛要求回去。第一次孩子們是以百米沖刺的速度沖上車的，車上似乎對(duì)剛才的冷人心有余悸。

離開千佛洞，我們轉(zhuǎn)眼就到了火焰山景區(qū)。由于《西游記》的原因，火焰山童叟皆知?！叭璋沤渡取?、鐵扇公主、牛魔王等在腦中呼之欲出。但是，火焰上雖比千佛洞暖些，依舊是冷的。孩子大呼：“不是火焰山嗎，怎么這么冷？”是啊，西游記對(duì)火焰山的描述可不是這樣的。書中寫道"西方路上有個(gè)斯哈哩國，乃日落之處，俗呼天盡頭，這里有座火焰山，無春無秋，四季皆熱?；鹧嫔剑邪税倮锘鹧?，四周圍寸草不生。若過得山，就是銅腦殼、鐵身軀，也要化成汁哩!"火焰山重山禿嶺，寸草不生，倒是符合，但是無春無秋，四季炎熱就不符了。這一時(shí)節(jié)的火焰山像燃盡的碩大的煤塊，身上有一絲燃燒的痕跡---黃白中透著紅，但已沒有了夏日的熱度和紅艷。要想感受《西游記》中的火焰山，那么，夏天來吧?；鹧嫔娇墒莿?chuàng)了地表89度的高溫記錄的。

《西游記》中主要人物都閃亮的分布在火焰山這個(gè)景區(qū)，進(jìn)景區(qū)的通道，同樣用浮雕展示了書中的主要情節(jié)。真是一部作品著名了一個(gè)地方。

下午去了今天的第三個(gè)景點(diǎn)，吐魯番沙漠植物園。

進(jìn)入景區(qū)之前，研學(xué)導(dǎo)學(xué)細(xì)心的給孩子們發(fā)需研學(xué)的植物圖片，要求在園中找到，并清除該植物的特征及作用。這一行為特別好，雖然這一季節(jié)的植物園就是一個(gè)荒草園，在我看來，除了荒蕪的野草外，沒有什么不一樣的東西。但孩子們很興奮，三五成群地尋找、辨認(rèn)幾乎沒有區(qū)別的植物，當(dāng)找到是就會(huì)發(fā)出歡呼，這種歡呼聲是隨時(shí)都有的。相比前面的景點(diǎn)，孩子們似乎對(duì)這種回歸自然同時(shí)有點(diǎn)小小挑戰(zhàn)活動(dòng)更感興趣。放他們在這一天，只要溫度適宜，他們會(huì)一直興趣盎然。

坎兒井樂園。最后一個(gè)景點(diǎn)。跟著講解員的孩子大幅度減少?；蛟S，這樣的景觀無法引起孩子們的興趣?？墒沁@樣的地方本就不是為了看景。它是人類智慧的象征與標(biāo)志，人類因自己的智慧而自豪，只是這種自豪感不知能否讓孩子體會(huì)到。孩子們知道坎兒井精神，是什么，又是迷糊的。從網(wǎng)上搜到，挖掘坎兒井的人由于長時(shí)間跪在冰水中勞作，他們的壽命往往不超過30歲，但是就是這樣，依然有人前仆后繼的完成這偉大的工程，他們的后代卻因了坎兒井的水普遍長壽，這讓我想到了《愚公移山》的愚公，這些愚公彰顯了人類的智慧，他們眼中從來都不是自己，他們的眼光很深遠(yuǎn)，看到的是無窮匱也的子孫后代。他們愚在明知對(duì)自己不利卻義無反顧。

今天的小插曲：參觀完景點(diǎn)，研學(xué)導(dǎo)游答應(yīng)帶孩子去超市，這一決定使孩子們歡呼雀躍?；鼐频旰?，有個(gè)別孩子點(diǎn)外賣。想不通的是：那么豐盛的晚餐，個(gè)個(gè)都喊撐死了，為何依然對(duì)零食、外賣持有如此大的興趣。

?? 11月19日吐魯番博物館，干尸

? ? ? 游學(xué)第四天，今天行程較為輕松，只有一個(gè)景點(diǎn)：吐魯番博物館

? ? ? 吐魯番博物館共有9個(gè)展廳，開放基本陳列展廳5個(gè)。分別為吐魯番通史陳列、巨犀化石陳列、出土文書陳列、古錢幣陳列、出土千年干尸及其隨葬遺物陳列。走馬觀花地走了一圈，所記住的極少，留下印象的就是不同朝代的干尸，主要出自吐魯番阿斯塔那哈拉和卓古墓群和蘇貝希古墓群、洋海古墓群，我不是研究歷史的因而對(duì)干尸不感興趣，也不想觀看。但是孩子們似乎對(duì)干尸興趣濃厚，連有些女孩都趴近，生怕漏掉任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)似的?？磥恚⒆觽儷C奇心理嚴(yán)重。

回石河子的途中，導(dǎo)游組織孩子們分享幾日來的感受，孩子倒是很積極踴躍，但不管導(dǎo)游如何啟發(fā)，孩子們都不講他們收獲了怎樣的知識(shí)，分享的都是在賓館與舍友如何打鬧的事。不僅感嘆，我們?yōu)楹螣o法從孩子口中聽到我們想聽的，我們覺得如此無聊的事他們?yōu)楹谓蚪驑返?。跟?dú)生子有關(guān)嗎，他們?nèi)鄙倥惆椤?/p>

車上讀到一句話：“居靜持志，為讀書之本；循序致精，為讀書之法”深以為然。

? ? ? ?11月20日研學(xué)最后一天

? ? ? 真正跟“紅色研學(xué)”掛鉤的應(yīng)該是今天的行程。軍墾第一連、軍墾博物館、周恩來紀(jì)念館吃過早飯，孩子們來到了軍墾第一連。在軍墾第一連大門前，講解員熱情的我們。孩子們參觀了軍墾第一代人艱苦創(chuàng)業(yè)所留下的足跡。聆聽講解員的精彩講解。這個(gè)講解員非常特別，她不是一般講解員一樣例行公事似的講解，而是充滿激情，講到激動(dòng)處，便會(huì)打快板，唱上一段。孩子們也是安靜出奇，認(rèn)真聆聽。

? ? ]愉快而辛苦的研學(xué)之旅結(jié)束了。這次游學(xué)中，總體是成功的，但是過多的博物館之類的內(nèi)容，是孩子們感到枯燥，若是多一些，需要孩子們實(shí)踐的活動(dòng)和任務(wù)，效果會(huì)更好。

?? 記到后面，需要極大的毅力才能繼續(xù)記下去。但明顯能略則略了。