還有十幾天就要中考，孩子每天下晚自習(xí)后，自覺(jué)的回房背書、做作業(yè)。
看的出孩子比往常要努力、勤奮，我非常高興，可一想起二個(gè)月前，對(duì)孩子做的一件傻事時(shí)，心里便內(nèi)疚不已……
孩子今年十五歲，是一個(gè)有主見、性情溫和、特別陽(yáng)光的少年。
別看孩子小小年紀(jì)，他一旦聊到歷史、物種的進(jìn)化，聊起舌尖上的美食，或是直播、動(dòng)漫里的一些經(jīng)典時(shí)，便口若懸河，頭頭是道。
用“上知天文 下知地理”來(lái)形容孩子，一點(diǎn)也不夸張，至少在我這個(gè)媽媽眼里是這樣的，除了閱歷。他相比一般的孩子要成熟些。
可讓人不省心的是孩子的成績(jī)，他每次考試都在三百二十分左右，這樣的成績(jī)是萬(wàn)萬(wàn)不能上高中的，這成了我和他爸爸的心病，我們都希望孩子能繼續(xù)念下去。
孩子的爸爸是一個(gè)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的人，然而，世間的事就是這么不講道理，越期望的事，它就越不讓你稱心如意，越折磨人。
孩子似乎天生與他爸爸作對(duì)一樣，他爸爸每次看到學(xué)校發(fā)來(lái)的“數(shù)字校園”——考試成績(jī)時(shí)，除了恨的牙癢癢、唉聲嘆氣之外，也別無(wú)他法。
于是，他爸爸盤算著，等兒子中考之后，便讓他去學(xué)一門手藝，這樣，孩子終身便有一碗飯吃。
我和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)他還是比較了解的。
孩子的成績(jī)落到今日的狀況，也是原出有因。在初二時(shí)，孩子迷上了一款全民皆玩的游戲——王者榮耀！
現(xiàn)在才偶然得知，孩子玩的這款游戲，在我們周圍，還沒(méi)有多少人能玩到那個(gè)段位。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子的成績(jī)已一落千丈！
而在去年，八、九月份的時(shí)候，孩子又因肺炎住院，前后又擔(dān)擱了十來(lái)天，種種原因?qū)е潞⒆咏裉斓木置妗?/p>
當(dāng)然，孩子這樣，也與我們不無(wú)關(guān)系。
弟弟曾勸我，對(duì)待孩子順其自然。但我每每看到孩子，嘮嘮叨叨給他講“一海船”的真經(jīng)，他仍一副少年不知愁滋味的樣子時(shí)，就氣不打一處！
一段時(shí)間，對(duì)孩子不冷不熱，不言不語(yǔ)，心灰意冷。
孩子每天下午五點(diǎn)半放學(xué)，六點(diǎn)開始上晚自習(xí)，這中間只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間吃飯。
學(xué)校里大多數(shù)家長(zhǎng)都是送飯給孩子吃，一來(lái)這點(diǎn)時(shí)間來(lái)回怕路上不安全，二來(lái)在外面吃不放心。（學(xué)校餐廳只供應(yīng)早餐和午餐）
我與孩子的時(shí)間剛好對(duì)口，每天下班正好有時(shí)間做給他吃，可每次送飯時(shí)，總有一種抬不起頭的感覺(jué)。
快班的家長(zhǎng)在食堂興高采烈、高談闊論。
而慢班的家長(zhǎng)則是低頭細(xì)語(yǔ)，從不高聲喧嘩。
如我，“人窮志短”像小媳婦似的，靜悄悄地和孩子坐在諾大食堂的一角。
可坐的再遠(yuǎn)，那刺目地眼神，似乎總在我身上有意無(wú)意地掃來(lái)掃去，讓人渾身不舒服。
一天，我再也忍不住，氣呼呼地對(duì)孩子說(shuō)：你不值得媽媽為你送飯，從今往后，你就在外面吃吧！
就這樣，孩子在外吃了一陣子，我每天對(duì)兒子不聞不問(wèn)，鼻尖嘴翹。
一天，我無(wú)意間問(wèn)孩子：外面好吃嗎？要媽媽送嗎？
孩子聽了一愣，見我面帶笑意，便說(shuō)：好吃？你一個(gè)星期換一次菜吃試試？你不是說(shuō)為我送飯不值嗎？
我一聽孩子的話，心疼不已，心里頓時(shí)翻江倒海……
我這是在做什么？
為了那份虛榮心，我要像處理一件物品的方式一樣，去對(duì)待孩子嗎？難道這樣就可以將自己置身事外、一勞永逸了嗎？難道孩子是拿來(lái)炫耀、掙面子的砝碼嗎？
要知道，孩子也有他獨(dú)立的人格和天性，他的一生中該遇到多少事呀，這不是逼著孩子往瞎路上走么？
想到這，我赫然驚出一身冷汗。
經(jīng)過(guò)一番思索，我決定找孩子認(rèn)真的談?wù)劇?/p>
你看，你讀了九年的書，馬上要離開學(xué)校，可能你再也不會(huì)有機(jī)會(huì)，踏進(jìn)這個(gè)朝氣蓬勃的校園，你就沒(méi)一點(diǎn)想法？我問(wèn)孩子。
媽媽，我這兩年根本就沒(méi)怎么學(xué)習(xí)，我也沒(méi)打算參加中考，孩子悠悠地說(shuō)。
什么？我不可置信，一股火猛的直沖腦門！
媽媽，我可以養(yǎng)活我自己！
什么？這是一個(gè)學(xué)生說(shuō)的話么？
怎么養(yǎng)活？我按住胸口涌上的怒火問(wèn)。
媽媽，我可以做直播，直播不要多少文化！
天！游戲、直播，他腦子里盡是這些東西！
我要瘋了！強(qiáng)耐住性子：現(xiàn)在做直播是很火，可做直播也要知識(shí)面豐富才行，才能做的更長(zhǎng)久、更好，更吸引人呀！
孩子不做聲。
你還想繼續(xù)念書嗎？我接著問(wèn)。
孩子不加思索地回答：當(dāng)然想！可我的成績(jī)……
我果斷的打斷孩子的話：只要想就該試試，你愿意嗎？
當(dāng)然愿意，但沒(méi)用的。孩子不自信的回答。
不管有沒(méi)有用，何不嘗試一下？反正你的人生中也只有這一次機(jī)會(huì)參加中考？
孩子望著我，沉思片刻，然后鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我趁熱打鐵：你說(shuō)說(shuō)，你對(duì)你目前的成績(jī)有什么看法？有沒(méi)有打算？
孩子盯著我說(shuō)：弱門一時(shí)三刻補(bǔ)不上來(lái)，也不感興趣，唯一的辦法就是抓基礎(chǔ)分，補(bǔ)強(qiáng)不補(bǔ)弱。
好！你就從基礎(chǔ)分抓起，讓你感興趣的科目再上一個(gè)臺(tái)階，不想其它的，甩開膀子試試，媽媽相信你！然后，我給他一個(gè)堅(jiān)定的的眼神。
孩子的成績(jī)并不是門門低能，他感興趣的幾門小科成績(jī)比較好，其次就是
主科語(yǔ)文成績(jī)出色，一手作文寫得出神入化，經(jīng)常得到老師的贊揚(yáng)，其它的就嗚呼哀哉了。
接著，我找孩子的班主任聊，希望在這最后的兩個(gè)多月里，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，口頭上多多鼓勵(lì)一下孩子，讓他找到一點(diǎn)自信。
讓孩子認(rèn)識(shí)，能進(jìn)一步讀書與不讀書的差距，讓他真正體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)人生的重要性！希望他對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)！
兩個(gè)月很快就過(guò)去了，昨天，孩子興奮地對(duì)我說(shuō)：媽媽，我考了三百六十分，這五十分全是我這些日子努力得來(lái)的！
是嗎？可見你是一支潛力股！不過(guò)，還要加油！只有拼盡全力，你才知道你行不行！我微笑著、由衷的對(duì)孩子說(shuō)。
今天早上，老師發(fā)來(lái)一條信息
看著這條信息，我百感交集！幸好，我沒(méi)有做一生最蠢的一件事——把孩子推開！
現(xiàn)在，我已不再焦慮孩子能否上高中。尺有所長(zhǎng)寸有所短。他的人生自有他的精彩，我只須做好眼前的事，讓他在自信與快樂(lè)中成長(zhǎng)，靜待花開。
對(duì)不起，孩子，媽媽錯(cuò)了！媽媽的眼里不應(yīng)只有分?jǐn)?shù)！
你就是你，你是世上唯一的、最好的你，對(duì)不起！媽媽差點(diǎn)把你弄丟了！
一枝花凋零不了整個(gè)春天，一次挫折頹廢不了整個(gè)人生！
孩子，未來(lái)的路不管多荊棘、坎坷不平，媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)陪在你身旁，不離不棄！
齊帆齊寫作課第四期
齊悅夢(mèng)想社群更文第五篇
