文／蘇耀芳（一年級(jí)主班）
? ? ? 5年前參加師訓(xùn)時(shí)，任教幾十年的老師問：你們覺得哪個(gè)年級(jí)的教學(xué)最重要？我心里想：五六年級(jí)啊，知識(shí)點(diǎn)越來越多，越來越難。誰知老師鄭重地回答：你們應(yīng)該把一年級(jí)放在最重要的位置，一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)最重要的！不是說你們重點(diǎn)參加一年級(jí)的師訓(xùn)，而是在參加完所有師訓(xùn)后理解低年級(jí)的教學(xué)方法對(duì)孩子高年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性后，好好地和你一年級(jí)的孩子相遇。
? ? ? ? 我在華德福小學(xué)教學(xué)四年里，教過高年級(jí)的課程，去年開始帶一年級(jí)，真的感受到老師說這番話的意義?？此戚p松快樂的學(xué)習(xí)背后，是需要老師為每一步教學(xué)去設(shè)計(jì)和引領(lǐng)孩子們進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂。
? ? ? 這是一份一年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，基本體現(xiàn)了全年的教學(xué)思路和孩子們的收獲，希望這塊磚能引出各位同事、同學(xué)、同行者的美玉分享，讓在實(shí)踐路上的我繼續(xù)進(jìn)步。
一年級(jí)下冊(cè)各科教學(xué)：
一、語文
1.漢字的學(xué)習(xí)
? ? ? 中國民間童話和格林童話，蘊(yùn)藏著許多對(duì)應(yīng)一年級(jí)孩子的精神內(nèi)涵，大量的童話故事打開了孩子的想像力，他們通過老師的講述，進(jìn)入一個(gè)個(gè)圖景當(dāng)中，去理解每一個(gè)文字的來源。
2.閱讀
? ? ? 每個(gè)孩子都有很好的表達(dá)能力，他們總是敞開心懷去表達(dá)對(duì)自然、對(duì)學(xué)校、對(duì)所發(fā)生事情的感受和所見所聞，不需要任何章法，孩子質(zhì)樸的語言足以柔軟我們的心。家長們會(huì)把孩子表述的語言抄寫下來，孩子再配上美美的畫，成為他們的課外閱讀書籍，嗯，其實(shí)可以出書了，會(huì)有簽名售書的那一天。孩子們這么棒，還用擔(dān)心他們以后寫不好作文嗎？
3.誦讀
? ? ? 每天課前和課中，老師們都會(huì)帶著孩子們大量地唱誦童謠、繞口令、古詩詞，通過清晰地誦讀和律動(dòng)，不僅幫助孩子身體記憶，還讓孩子口齒靈活，喚醒大腦，很好地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們根據(jù)季節(jié)變化和節(jié)慶，學(xué)了好多詩歌、童謠，春天的、夏天的、端午的、六一節(jié)的、母親節(jié)的……
? ? ? ? 聽了孟郊的故事，唱著《游子吟》，孩子們珍惜地把媽媽一針一線縫出的班服，認(rèn)真地折疊好。
二、數(shù)學(xué)
? ? ? 數(shù)學(xué)是生活中真實(shí)的存在，既然是生活，就不應(yīng)該只有一種方法。我們每天數(shù)數(shù)、估數(shù)、藏?cái)?shù)、猜數(shù)，帶著孩子們體驗(yàn)得到數(shù)的不同方法。老師走路是數(shù)，烹飪課做的糍粑是數(shù)，跳繩是數(shù)，地精靈每天挖的寶石是數(shù)。加是數(shù)，減也是數(shù)，數(shù)學(xué)無處不在。
? ? ?
? ? ? ? 通過大量的數(shù)數(shù)、分?jǐn)?shù)，孩子們找到了不同的算數(shù)方法，加減乘除也輕松學(xué)會(huì)。我們還沒有真正帶乘法口訣，可孩子已經(jīng)可以運(yùn)用身邊的物品做二位數(shù)的加減乘除。不少孩子說，太簡單了，要求加大難度！于是出現(xiàn)了一放學(xué)孩子們都要求老師出“難難”的題，扎堆一起數(shù)石頭。太愛學(xué)習(xí)了，趕都趕不走。
三、形線畫
? ? ? ? 形線畫做為華德福特有的教學(xué)內(nèi)容，除了為書寫做準(zhǔn)備，還有諸多療愈作用。內(nèi)外的平衡、呼吸的調(diào)節(jié)、穿越中線、身心合一的運(yùn)動(dòng)……，一年級(jí)有很多的線畫練習(xí)，通過線畫，孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)還歪歪扭扭的字，變得方正整齊。這學(xué)期有了更多的直線和曲線的組合，有了斜線（幫助穿越對(duì)角線的平衡），孩子們都完成得很好。
四、英語
? ? ? ? 有英語老師做配班就是好，孩子們每天唱著英文歌開始一天的學(xué)習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)都能聽到英語對(duì)話。英語歌曲和對(duì)話內(nèi)容越來越長，阿May老師配合主課，還帶著孩子們做英語數(shù)學(xué)題。這學(xué)期增加了兩節(jié)英語課，其中一節(jié)是英文游戲，孩子們完全感受不到英語學(xué)習(xí)的壓力，語言是自然而然地發(fā)生。
五、手工
? ? ? 手巧心靈，手工除了鍛煉孩子們的意志力，還能幫助提高學(xué)習(xí)能力。自己做的手工不光好看，還得實(shí)用，這樣孩子們才覺得和自己有關(guān)聯(lián)。在參考華德福手工大綱的基礎(chǔ)上，胡杰和世華老師帶領(lǐng)孩子們做出了很棒的物件。
? ? ? ? 這學(xué)期孩子們自己做了植物染T恤，在三月三慶典穿著，可美了！
? ? ? ? 孩子們的作業(yè)本拿在手上容易爛皮，自己親手縫個(gè)袋子裝著，學(xué)會(huì)保護(hù)本子吧。
? ? ? ? 孩子們還需要一個(gè)美麗的袋子裝數(shù)字卡片，這可是他們的第一副撲克牌哦。手工老師帶領(lǐng)大家做經(jīng)緯編吧。用五彩的線為數(shù)字卡織出美麗的衣裳。
六、音樂
? ? ? 這學(xué)期周帆老師除了帶五音氛圍的音樂，還加大了聽覺游戲，幫助孩子打開耳朵。
? ? ? ? 一年級(jí)孩子體驗(yàn)音樂的方式是“音樂在唱我”，而不是“我在唱音樂”。上學(xué)期在“五度氛圍”中自由地歌唱，這些歌曲具有包裹、溫暖、漂浮、流淌、呼吸自由的品質(zhì)。下學(xué)期，五音音樂跳出了夢(mèng)幻自由的氛圍，有較明顯快慢強(qiáng)弱節(jié)奏的旋律，更豐富了他們對(duì)情感的表達(dá)。
? ? ? ? 音樂課中加入自然樂器，采用運(yùn)動(dòng)、舞蹈和游戲等方式，融入吸與呼的品質(zhì)，營造聆聽的空間，為孩子提供物質(zhì)和心魂層面上的滋養(yǎng)。
? ? ? ? 下學(xué)期最后加入萊雅琴的學(xué)習(xí)，借由《萊雅琴生命贊歌》帶入圖景故事和儀式感，繼續(xù)加強(qiáng)“聽”的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)“樂”的崇敬感，為二年級(jí)的彈奏與即興創(chuàng)作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
七、蜂蠟
? ? ? ? 塑形和故事創(chuàng)編結(jié)合在一起，孩子們學(xué)會(huì)用更豐富的想像去表達(dá)和創(chuàng)作。還有一部分內(nèi)容為高年級(jí)學(xué)習(xí)幾何打下基礎(chǔ)喲。
八、其他
? ? ? 感覺這么一總結(jié)，內(nèi)容好豐富呀，我們一年級(jí)的孩子每天這么歡樂，真的在別人眼中什么也不學(xué)嗎？他們好學(xué)好“動(dòng)”，是標(biāo)準(zhǔn)的健康娃，學(xué)的東西多得數(shù)不過來……
? ? ? ? 還有每天早上的晨練，在跳繩中平衡自己的身體，在地板運(yùn)動(dòng)中幫助身體的發(fā)展，這些都在為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
? ? ? 孩子們最愛的烹飪課，有看出和主課的關(guān)系嗎？
? ? ? 一年級(jí)的濕水彩是色彩精靈的相遇，還不會(huì)有任何形的出現(xiàn)。孩子們需要多體驗(yàn)各個(gè)色彩的相遇相融合，變幻出其他不一樣的色彩。每次濕水彩課，孩子們總能安靜地聽故事，并把故事中的情感用色彩表達(dá)出來。
? ? ? ? 五音豎笛是一至三年級(jí)主要的樂器，孩子輕輕地吹，既幫助發(fā)展心肺韻律系統(tǒng)，又能營造五音氛圍，為孩子形成包裹。我們通過故事和律動(dòng)來學(xué)習(xí)五音豎笛，而不是學(xué)習(xí)看譜，大部分的孩子都能唱著歌自己摸索著吹出曲子來。
? ? ? 一年級(jí)總體來說是夢(mèng)幻包裹的，他們覺得世界和周圍的人事物，和自己是一體的?；▋簳?huì)笑，小狗會(huì)說話，天使在守護(hù)著我們……這些都是正常的。我們所有的活動(dòng)基本都在一個(gè)圓圈里進(jìn)行，到下學(xué)期期末，才會(huì)有圓圈打開的方式。比如期末匯演的戲劇，一年級(jí)需要同在一個(gè)圈里完成，沒有明顯的角色分配，大家是所有的角色一起演繹。最后圓圈打開為走向二年級(jí)做準(zhǔn)備。
? ? ? ? 以上是我們清風(fēng)班一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，我要好好感謝所有為清風(fēng)班教學(xué)而付出努力的老師們。老師們?cè)谖姨岢鲂枰浜系恼?qǐng)求時(shí)，從來都是積極準(zhǔn)備，要啥有啥，專業(yè)教學(xué)杠杠的！比如三月三慶典，音樂老師周帆壯語兒歌很快就能找到，還能改編成五音氛圍的。手工老師胡杰臨時(shí)有需要就馬上能做出我想要的東西。阿May老師更不用說了，做為我的配班，都不用我要求什么，她看到我主課的教學(xué)，在她帶的英語和烹飪、游戲課上自然就有配合主課的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)。
? ? ? ? 清風(fēng)班的孩子們要上二年級(jí)咯，祝福你們繼續(xù)帶著勇氣和善良堅(jiān)定地走在通往世界的路上。我愛你們！
