今天繼續(xù)摘錄羅琦琦的學(xué)霸成長經(jīng)歷——中學(xué)期間的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴。

喜歡泡圖書館，每天一小時的課外活動幾乎都在圖書館待著。

演講比賽前的準(zhǔn)備：

站在自己座位上朗讀課文，適應(yīng)后，站在講臺上背誦詩詞，內(nèi)容不限，只要古代詩詞就好。

放學(xué)后，打開收音機(jī)，找到文藝臺，細(xì)心收聽詩歌朗誦。從詩歌朗誦到評書、彈詞、散文鑒賞，每天中午的午休時間我都在收音機(jī)前度過，每天下午的課間活動，我會找一個僻靜角落，一個人對著樹林或者白云練習(xí)。時間長了，不管講臺下的同學(xué)怎么看我，我都有一種視他人如無物的感覺。

揣摩了電臺上無數(shù)名家的朗誦演講后，我漸漸開始有自己的心得。

喜歡尋找對方言語中的邏輯漏洞，或者用設(shè)計過的語言誘導(dǎo)對方掉入我布置的陷阱，方式多樣，變化無常，只要能釘死對方。

認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，兩個多星期，我什么都沒干，只是看書，從早上一起床一直看到晚上睡覺。其實(shí)，我不太清楚怎么才叫全力以赴，但是我把地理、歷史、政治的課本搞了個倒背如流，連最討厭的英語都強(qiáng)迫著自己囫圇吞棗地亂背了一堆東西。

每天背書背到深夜，歷史書上的小字選讀內(nèi)容我都可以背下來，代數(shù)卷子、幾何卷子、物理卷子，我每一道題都演算了兩遍，確定沒有一個錯誤。

英文和語文是兩門最沒得投機(jī)取巧的功課。和人聰明不聰明沒太大關(guān)系。而代數(shù)、幾何、物理這些課其實(shí)一通百通，所有的難題其實(shí)歸根結(jié)底都考思路。

題海戰(zhàn)術(shù)沒什么意思，題目在精，不在多?；ò雮€小時，把十道作業(yè)題全應(yīng)付完，卻花費(fèi)兩個小時只研究一道幾何題，在腦海里反反復(fù)復(fù)思考它為什么要這么做，關(guān)鍵不是解法，而在于為什么要這么解。所有課程中，最訓(xùn)練思維邏輯嚴(yán)密性的就是幾何證明推導(dǎo)題，如果邏輯推導(dǎo)的思維過關(guān)了，物理在本質(zhì)上和需要死記硬背的歷史地理政治沒有任何區(qū)別。證明題過程的煩瑣是一個把聰明人逼向笨人的過程，但是，你一定不可以不耐煩，即使一眼可以看到答案，仍然要按照最煩瑣的方法去思考，甚至要自己通著自己最好更笨，因?yàn)檫@個笨的過程是為了更聰明，不管多難的難題，它本質(zhì)的思維過程和簡單題是一樣的。

在領(lǐng)到數(shù)學(xué)課本的第一天，可以像看小說一樣，從頭津津有味地看到尾，那些文字和例題其實(shí)不是題目，而是在告訴你思維的方式。