龍港第十二小學(xué)學(xué)校的工作成績(jī)和亮點(diǎn)梳理
一、工作亮點(diǎn)
1.學(xué)校管理人才中心成為學(xué)校教師成長(zhǎng)培養(yǎng)的專門(mén)科室
成立學(xué)校人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
①成立學(xué)校人才管理中心。一個(gè)學(xué)校人才的培養(yǎng)管理是發(fā)展的核心元素，為了加快學(xué)校年輕教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的有序發(fā)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的人才管理中心。
組? 長(zhǎng)：方文澤
副組長(zhǎng)：李世梗? 李傳活
組? 員：包雯雯? 陳小娜? 葉昌銳? 林大度? 楊紹猛
主要進(jìn)行人才培養(yǎng)方案和梯隊(duì)建設(shè)；進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)；研究人才駐留政策等。
②青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)工程。聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)、有能力的骨干教師作為導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，給年輕教師進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)助其成長(zhǎng)。
導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：葉昌銳 包雯雯 林大度? 徐? 芬? 楊蓉菲
學(xué)員團(tuán)隊(duì)：吳伊麗 宋佳佳 薛佩佩? 郭盈盈? 陳盈盈
③公開(kāi)競(jìng)聘任教研組長(zhǎng)
學(xué)校教育的生命活力，在教研組長(zhǎng)的帶動(dòng)，聘任有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有工作熱情的老師帶領(lǐng)學(xué)校的年輕老師進(jìn)行更為有效的教學(xué)教研活動(dòng)。
通過(guò)教師座談，學(xué)校行政班子推薦 + 教師自我推薦，再通過(guò)行政班子討論的方式，確定了三大教研組的組長(zhǎng)人選：語(yǔ)文學(xué)科聘請(qǐng)?jiān)@論文課題市、縣一等獎(jiǎng)的葉昌銳老師擔(dān)任；數(shù)學(xué)學(xué)科聘請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)思維方面深有研究的林大度老師擔(dān)任；綜合學(xué)科聘請(qǐng)很有激情、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面很有經(jīng)驗(yàn)的楊紹猛老師擔(dān)任。
2.促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展，黨建開(kāi)啟新模式：成立家校聯(lián)合黨支部
龍港十二小黨支部目前共有黨員15位。各班家委中黨員人數(shù)5位。2019年9月份學(xué)校創(chuàng)辦，便成立聯(lián)合支部，10月份成立各班班級(jí)家委會(huì)，11月份成立校級(jí)家委會(huì)。
聯(lián)合支部成立一年多時(shí)間以來(lái)，在師德監(jiān)察、安全管理、德育特色活動(dòng)等方面，發(fā)揮了重要的作用。在聯(lián)合支部的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)以義工和監(jiān)督員的身份，為學(xué)校的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。
成立家校聯(lián)合支部，共同建設(shè)十二小。學(xué)校教職工和家委在聯(lián)合黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展工作。
①成立校監(jiān)委。由行政班子和家委共同組成，對(duì)學(xué)校教師的師德進(jìn)行監(jiān)督。
②成立膳食委員會(huì)。監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)校食堂運(yùn)營(yíng)，建立家委、班主任、值日老師的陪餐制度。
③成立學(xué)校頂層設(shè)計(jì)和標(biāo)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校服、?；盏脑O(shè)計(jì)、定稿、招標(biāo)等一系列工作進(jìn)行指導(dǎo)。
④參與學(xué)校制度建設(shè)，參與學(xué)校的校園文化的布置。
⑤共同做好學(xué)生的上下學(xué)安全維護(hù)工作。
⑥共同營(yíng)造學(xué)?；钴S、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，共同參與學(xué)校的活動(dòng)中。
經(jīng)過(guò)一年多的聯(lián)合支部共同運(yùn)營(yíng)后，有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
①形成家長(zhǎng)義工制。聯(lián)合支部帶領(lǐng)下，建立家長(zhǎng)的義工服務(wù)制度。即家長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期需要到學(xué)校里承擔(dān)一定次數(shù)的義務(wù)勞動(dòng)。最主要的工作是家長(zhǎng)義工對(duì)校外交通秩序的維護(hù)，使學(xué)生到校的安全有保障。
②引領(lǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校做貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)們給學(xué)校提供了很多免費(fèi)的勞動(dòng)力和人手，為學(xué)校的發(fā)展節(jié)約了成本。如學(xué)期初的書(shū)本清運(yùn)、教室調(diào)整桌椅搬運(yùn)、圖書(shū)館與階梯教室的清理維護(hù)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的安保工作、優(yōu)秀作品上墻等工作，家長(zhǎng)按學(xué)生班級(jí)為順序輪流和有空閑時(shí)間家長(zhǎng)的主動(dòng)承擔(dān)等方式參與學(xué)校建設(shè)。
③對(duì)學(xué)校的合規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。建立師德監(jiān)督團(tuán)、膳食監(jiān)督團(tuán)、收費(fèi)監(jiān)督團(tuán)。對(duì)教師的師德，學(xué)校的食堂管理、各類收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行合規(guī)監(jiān)督，讓學(xué)校能在合規(guī)的情況下，健康發(fā)展。
④做家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁紐帶。反饋家長(zhǎng)、學(xué)生的需求，可以讓老師更加精準(zhǔn)地施教。
⑤豐富學(xué)校的活動(dòng)，增添活力。
3.全員曬課成為全員教研模式
自2019年9月開(kāi)始的以“規(guī)范書(shū)寫(xiě)，規(guī)范表達(dá)”為主題的校本教研、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以規(guī)范為抓手，規(guī)范老師授課時(shí)的規(guī)范教與練，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的說(shuō)和寫(xiě)。以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“規(guī)范書(shū)寫(xiě)，規(guī)范表達(dá)”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。共曬出骨干教師示范課5節(jié)，校內(nèi)研討課16節(jié)；專題教研5次；請(qǐng)進(jìn)省市級(jí)名師徐俊老師到場(chǎng)指導(dǎo)，并做講座。
全員曬課的教研模式，讓老師成長(zhǎng)更快。
4.垃圾分類活動(dòng)初見(jiàn)成效
自從上學(xué)期來(lái)，我校積極響應(yīng)龍港市政府的號(hào)召，由政教處牽頭，全體師生群策群力、集思廣益，全面推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，取得了一定成效。目前我校師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的知曉率已達(dá)99.5%，并且能在生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類。
①健全管理機(jī)制、加大硬件設(shè)備投入。我校建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)等、各部門(mén)形成合力，將垃圾分類回收工作納入學(xué)校日常工作管理,總務(wù)處加強(qiáng)垃圾分類工作的硬件設(shè)施建設(shè),增設(shè)校園內(nèi)垃圾分類垃圾桶25組,并統(tǒng)一粘貼鮮明顯目標(biāo)識(shí)。
②樹(shù)立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。每班設(shè)置兩位“垃圾分類督導(dǎo)員”，大隊(duì)部成立“督查小組”，每天定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)入各班進(jìn)行評(píng)分。期末評(píng)選“垃圾分類示范班”，垃圾分了納入班主任績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先。
③加大宣傳，利用國(guó)旗下講話、“梅苑之聲廣播站、”宣傳欄、黑板、主題班會(huì)、倡議書(shū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、垃圾分類知識(shí)測(cè)試等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理教育,增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí),使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣。
5.狠抓校園疫情防控，凝心聚力保駕護(hù)航師生安全
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，成立新冠疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疫情應(yīng)急預(yù)案以及防控措施，有序開(kāi)展防控工作。通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、告家長(zhǎng)書(shū)等方式做好疫情防控的宣傳工作，讓全體師生及家長(zhǎng)了解疫情防控知識(shí)。落實(shí)“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度，因病缺課登記追蹤上報(bào)制度，晨午檢制度，通風(fēng)消毒制度。嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，做到“五個(gè)一律”。為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，多次開(kāi)展疫情防控演練。積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)。每天做好每日的消殺工作。校園廣播提醒全體師生做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，全力營(yíng)造整潔、衛(wèi)生的環(huán)境。
6.研發(fā)校本課程《悅讀六瓣梅》
開(kāi)發(fā)《悅讀六瓣梅》課程。按1-6年級(jí)的順序，以學(xué)校誦讀為基礎(chǔ)，家庭共讀為主要抓手，進(jìn)行研發(fā)的校級(jí)誦讀、共讀課程。暑假，包雯雯、蔡建新、吳伊麗、宋佳佳4位教師參與了校本教材的研發(fā)，并在葉昌銳老師的帶領(lǐng)、發(fā)動(dòng)下，結(jié)合“書(shū)香校園”活動(dòng)，于本學(xué)期順利開(kāi)展了《六瓣梅閱讀手冊(cè)》的校內(nèi)推廣。
大聲誦讀是閱讀的一種方式。幼學(xué)如漆，在《六瓣梅閱讀手冊(cè)》的陪伴下，孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，每天晨誦20分鐘，課前誦讀3分鐘，親子暮讀10分鐘。不斷提升境界，凈化心靈，朝著“熟背十萬(wàn)言，通讀百部書(shū)，暢寫(xiě)千字文”的目標(biāo)齊頭并進(jìn)。
為化解孩子因國(guó)學(xué)經(jīng)典艱澀而產(chǎn)生的畏難情緒。手冊(cè)將過(guò)程性評(píng)價(jià)嵌入到教學(xué)流程，追加國(guó)學(xué)經(jīng)典與日常生活之間的聯(lián)系，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典展示、古詩(shī)詞考級(jí)、行規(guī)自評(píng)表實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“評(píng)”的融合，全面盤(pán)活經(jīng)典。
7.文學(xué)培育在萌芽中：“六瓣梅文學(xué)社”成為社團(tuán)亮點(diǎn)
通過(guò)公益項(xiàng)目，文學(xué)培育，特色建設(shè)。作為一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)多匱乏，學(xué)生的知識(shí)面、閱讀量等都有所欠缺，本著請(qǐng)進(jìn)名家，到校指導(dǎo)的原則，通過(guò)學(xué)校、教師各個(gè)層面上的人脈關(guān)系，聘請(qǐng)了全國(guó)道德模范人物、省級(jí)雜志社主編、溫州市電影講師團(tuán)、龍港市高級(jí)教師等各個(gè)層面優(yōu)秀教師給學(xué)?！傲昝肺膶W(xué)社”進(jìn)行文學(xué)社建設(shè)。
在指導(dǎo)師葉昌銳、吳伊麗老師的帶領(lǐng)下，建立了梅花文學(xué)少年的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)眾籌式的文學(xué)社建設(shè)，先后引入國(guó)家級(jí)道德人物：中國(guó)好人--王劍，省級(jí)雜志主編肖零國(guó)、溫州市新雨講師團(tuán)沈翔老師、溫州市教壇新秀劉婷婷、高級(jí)教師李統(tǒng)倉(cāng)、楊德聰?shù)壤蠋煹叫Ｖ笇?dǎo)講座；小學(xué)生時(shí)代漂流圖書(shū)到校圖書(shū)漂流。小學(xué)生時(shí)代官微全文刊發(fā)《十二小學(xué)讀書(shū)漂流活動(dòng)》，若飛走監(jiān)督抖音發(fā)布《龍港十二小--六瓣梅文學(xué)社》，獲得高點(diǎn)擊量。
發(fā)行六瓣梅文學(xué)社?？读昝贰?；定社服、定社徽；制訂學(xué)年研習(xí)計(jì)劃；開(kāi)展第一屆“梅花文學(xué)少年”評(píng)選；第一屆文學(xué)少年先進(jìn)事跡匯報(bào)會(huì)；組建記者團(tuán)開(kāi)展實(shí)踐任務(wù)采訪校長(zhǎng)、社區(qū)主任、采訪清華學(xué)霸陳銳。
在各級(jí)各類征文競(jìng)賽中，佳績(jī)突顯：冰墩墩雪融融吉祥物征文一二等獎(jiǎng)達(dá)到3人；“我的讀書(shū)故事”征文比賽一二三等獎(jiǎng)達(dá)到6人；有三人次獲冰心征文一等獎(jiǎng)，二三等獎(jiǎng)達(dá)到9人；兒童詩(shī)評(píng)比一二等獎(jiǎng)2人；在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表15篇。
二、工作業(yè)績(jī)
1.高分通過(guò)浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收
從2020年4月份開(kāi)始組建工作小組，按照創(chuàng)建的條目細(xì)則，逐條落實(shí)，改弱補(bǔ)差，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，關(guān)注教師的備課、上課，關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展，在現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)的支配下，創(chuàng)建有十二小特色的課程團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建有符合十二小校情、學(xué)情的功能室，以標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施和超標(biāo)準(zhǔn)的管理執(zhí)行力度進(jìn)行臺(tái)賬整理、驗(yàn)收模擬。省檢查團(tuán)評(píng)估時(shí)，對(duì)新興學(xué)校快速吃透精神，精準(zhǔn)把握標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建要點(diǎn)，各項(xiàng)落實(shí)有記錄，給予了高度評(píng)價(jià)。
2.溫州市新常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收獲高度評(píng)價(jià)
2020年5月份成立了以校長(zhǎng)組為組長(zhǎng)的新常規(guī)創(chuàng)建小組，從備課、二次備課入手，進(jìn)行規(guī)范評(píng)價(jià)，規(guī)范二次改作業(yè)的培訓(xùn)等規(guī)范要求范式落實(shí)教師日常教、學(xué)、評(píng)、講。檔案嚴(yán)格按照要求進(jìn)行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把A類標(biāo)準(zhǔn)，分項(xiàng)落實(shí)分項(xiàng)細(xì)則，以每條都不放過(guò)的要求，最終以小組第一的成績(jī)通過(guò)新常規(guī)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收。
3.泥地中走出精彩：藝類類團(tuán)體項(xiàng)目---合唱舞蹈成績(jī)喜人
學(xué)校屬于新建學(xué)校，學(xué)生參差不齊，指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)重匱乏，在各項(xiàng)團(tuán)體藝術(shù)類活動(dòng)比賽，訓(xùn)練艱難，但最終都收獲了美好。
合唱比賽在困難重重中突圍。本學(xué)期僅有的專職音樂(lè)老師因病請(qǐng)假，給原本并不富裕的師資加上一層厚霜。學(xué)?？朔N種困難，最終獲得合唱節(jié)比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。此項(xiàng)二等獎(jiǎng)，來(lái)之不易，是學(xué)校教及家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。通過(guò)調(diào)濟(jì)會(huì)唱歌和有一定演唱愛(ài)好的其他科任老師組建合唱指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)落實(shí)合唱任務(wù)，在跌跌撞撞中摸索；通過(guò)休病假黃小玲老師的視頻指導(dǎo)，修正合唱等；通過(guò)家長(zhǎng)義工挨個(gè)落實(shí)合唱學(xué)生的唱歌作業(yè)等等方式……用非專業(yè)的方式，打磨成了一支能上得了臺(tái)面的合唱隊(duì)伍，并最終獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
學(xué)校舞蹈隊(duì)遇到的困難與合唱隊(duì)是一致的，通過(guò)選拔苗子。因?yàn)閷W(xué)生幾乎都是沒(méi)有底子，且家庭經(jīng)濟(jì)條件都不富裕，學(xué)校也沒(méi)有足夠的資金進(jìn)行外聘舞蹈教師。后來(lái)通過(guò)聘請(qǐng)舞蹈學(xué)校的實(shí)習(xí)生、藝術(shù)學(xué)校的大學(xué)實(shí)習(xí)生作為學(xué)校舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)師，組建家長(zhǎng)義工團(tuán)隊(duì)每天在學(xué)校舞蹈隊(duì)配合校外舞蹈實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)。在今年的藝術(shù)節(jié)比賽中獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
4.班主任基本功、教科研論文、教學(xué)技能比武獲得好成績(jī)
方文澤、包雯雯老師論文榮獲浙江省論文教育評(píng)價(jià)類一等獎(jiǎng)，方文澤、包雯雯課題榮獲龍港市課題一等獎(jiǎng)
葉昌銳老師擔(dān)任分冊(cè)主編的《我的習(xí)作課》出版發(fā)行；榮獲溫州市社區(qū)教育項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、溫州市經(jīng)典誦讀教師組二等獎(jiǎng)，三篇論文獲龍港市一等獎(jiǎng)。
宋佳佳、吳伊麗、蔡建新、林彤、蘇思趙等老師在各組別優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中均獲一等獎(jiǎng)。
宋佳佳、蔡建新等老師心理健康案例、價(jià)值觀案例獲得一等獎(jiǎng)，獲二三等獎(jiǎng)?wù)哂?人。
蔡建新老師的班主任優(yōu)質(zhì)課獲龍港市一等獎(jiǎng)，獲二三等獎(jiǎng)有兩人
吳伊麗、包雯雯、葉昌銳老師在各級(jí)教研活勸、名師工作室開(kāi)出公開(kāi)課。
5.通過(guò)攻艱克難，順利通過(guò)學(xué)校二期工程開(kāi)標(biāo)、投建。
三、下一步的工作思考
1.進(jìn)行學(xué)校校園文化頂層設(shè)計(jì)。
2.學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3.加大教師培養(yǎng)力度，有梯隊(duì)的培養(yǎng)。
4.強(qiáng)化學(xué)生的行為培養(yǎng)。
