? ? ? 世間何樂為極佳？晨起百鳥相鳴成韻？36黑鍵，52白鍵指間演奏的悠揚(yáng)？潺潺流水涓涓細(xì)流的清悅？不，這都比不過(guò)下課鈴響數(shù)秒。

? ? 時(shí)鐘嘀嗒，嘀嗒，周而復(fù)始 ，卻又有不一。往往到那一刻，教室內(nèi)的蕓蕓眾生一齊回眸。15秒，14秒，……5秒，4秒，播報(bào)屏幕上閃閃的數(shù)字尤為突出，教室里51雙閃閃發(fā)光的眼緊盯著屏幕上變動(dòng)的數(shù)字，眼巴巴地等待著下課鈴的悅耳動(dòng)聽“3秒，2秒”喜悅就要從心眼里兒蹦出來(lái)。

? ? “鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”伴隨著清脆下課鈴，51具酸痛的身軀陡然松懈下來(lái)，51顆平淡的心澎湃起來(lái)，“下課了，終于下課了，哈哈”。

? ? 同學(xué)們就要瓦解粘在凳子上的502膠水，就要解放起身。

? ? “慢著，這道題講完就下課，不要多久，2分鐘”XX老師不緊不慢的話語(yǔ)回響在教室內(nèi)，久久徘徊。在座各位內(nèi)心的不安源源不斷地涌現(xiàn)，“唉……”同學(xué)們的臉恨不得扭成了苦瓜，心腌成了咸瓜。剛剛抬起幾寸的臀部，此時(shí)，又不得不重新安放如前。

? ? 2分鐘，格外漫長(zhǎng)，XX老師正分析題目，何時(shí)是個(gè)頭??！秒針滴答滴答，像一把小錘子敲擊著同學(xué)們的心。分針不厭其煩地又轉(zhuǎn)3圈?！疤?，這3分鐘都要過(guò)去了，題目倒還是沒分析完”同學(xué)們的心何其難熬。

? ? 窗外，走廊里，不知是哪個(gè)班的歡聲笑語(yǔ)勾起同學(xué)們的心神，大家眼瞟向窗外的世界，同時(shí)定格時(shí)鐘的方向，像是要將塑料制的鐘表望眼欲穿……

? ? “好，這道題就先講到這里，剩下的中午評(píng)講，先下課?！崩蠋熓罩鴸|西，踩著踢踏踢踏的步伐，伴著同學(xué)們內(nèi)心的歡樂出了悶熱的教室。未待老師消失在同學(xué)們的視野，霎時(shí)，革命解放般歡慶的呼聲回蕩室內(nèi)每個(gè)角落。大家面帶笑靨，長(zhǎng)舒了口氣。不對(duì)，也有的人是愁眉又苦臉，這站了一課筋骨能不“舒爽”么。

? ? 當(dāng)然，也有捧著書的同學(xué)急著追上老師的步伐，虛心請(qǐng)教，待摸索出其中深?yuàn)W，又安心歸位，奮筆疾書。腹中空空的同學(xué)，則按耐不住味蕾的釋放，連忙從桌洞里掏出各式各樣的包裝袋，五花八門，應(yīng)接不暇。三三兩兩的好姐妹手挽手談心，眉飛色舞的交談著實(shí)生動(dòng)。

? ? 下課鈴有如一盒柴火，點(diǎn)燃了教室這一鍋沸水，翻騰不已……?

? ? ? “鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”上課鈴響起了，我們又開始了新一輪的期待，期待著下課的鈴聲再次昂揚(yáng)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文山初中? 初二（2）班? 吳哲奕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)老師：? 張建芹