說(shuō)到五官大家，都知道而且都在頭上，分別是眼睛、耳朵、鼻、喉和口腔，但是在這些器官的叫法上，目前還有分歧，比如有些人認(rèn)為牙齒不屬于五官，但是我們?nèi)ズ芏噌t(yī)院看牙齒掛的都是空腔科，是不是很有意思？個(gè)人覺(jué)得五官應(yīng)該是泛指，數(shù)量不限于五，頭上的額、眉、眼睛、鼻、面頰和嘴唇等這些部位都可以叫做五官。

我記得有幾位相聲演員合說(shuō)過(guò)一個(gè)群口相聲叫《五官爭(zhēng)功》，當(dāng)時(shí)表演場(chǎng)面火爆，觀眾掌聲熱烈，歡笑滿場(chǎng)，表演本身這個(gè)不多說(shuō)，我們要說(shuō)的是他們的重要作用，個(gè)人認(rèn)為，這些器官，都是人類長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的結(jié)果，每個(gè)器官都有他獨(dú)特不可或缺的作用。而對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，有些東西不需要深?yuàn)W，只需要告訴她這些是做什么的就好，讓他們多了解，熟悉后才會(huì)更懂得保護(hù)自己。

接下來(lái)，我們可以這樣簡(jiǎn)單畫圖，或者拿個(gè)鏡子，和孩子一起了解我們的五官，封面那張是我孩子畫的。

畫好上面這兩張圖，我們就可以來(lái)教小朋友，比如手指眼睛說(shuō)這是眼睛，做什么用的呢？看東西用的，讓孩子閉上眼睛問(wèn)他是否能看到？然后告訴孩子眼睛可以看出物體的形狀，大小和顏色等（其實(shí)這也是在培養(yǎng)孩子的觀察力和思考力，這樣給孩子講，孩子自己會(huì)思考的，如果還有別的問(wèn)題，那說(shuō)明你孩子確實(shí)思考了，比如為什么看到是這個(gè)顏色？如果你遇到，那先恭喜你，你可以自己查，也可以在公眾號(hào)里面直接打字過(guò)來(lái)，這些問(wèn)題我會(huì)在后面的物理部分詳細(xì)解釋）；手指耳朵說(shuō)這是耳朵，你可以問(wèn)孩子是做什么用的？然后捂住孩子耳朵對(duì)她說(shuō)話，問(wèn)她能否聽(tīng)到，然后告訴孩子耳朵可以聽(tīng)各種聲音（如果孩子問(wèn)為什么可以聽(tīng)，你可以進(jìn)一步用振動(dòng)聲波的原理解釋給她聽(tīng)）；同樣手指鼻、喉結(jié)和口腔等講給孩子聽(tīng)，這樣下去孩子印象很深刻。

英文有首歌挺好，叫Touch your eyes,

Touch your eyes, 摸摸你的眼睛，

Touch your ears, 摸摸你的耳朵，

Touch your nose, 摸摸你的鼻子，

Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。

Touching touching touch your head, 摸，摸，摸摸你的頭，

Touching touching touch your face. 摸，摸，摸摸你的臉。

Touch your eyes, 摸摸你的眼睛，

Touch your ears, 摸摸你的耳朵，

Touch your nose, 摸摸你的鼻子，

Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。