讀本科的時(shí)候，有一門課叫《企業(yè)管理學(xué)》，當(dāng)時(shí)代課老師總是喜歡在課余時(shí)放點(diǎn)《贏在中國(guó)》節(jié)目的視頻給我們看，這是當(dāng)時(shí)央視2套比較火的一個(gè)創(chuàng)業(yè)節(jié)目，在一場(chǎng)場(chǎng)創(chuàng)業(yè)對(duì)決中，有很多營(yíng)銷和管理的案例可以學(xué)習(xí)。若干年后，當(dāng)我再次回憶起當(dāng)時(shí)老師給我們放映的內(nèi)容時(shí)，留下的也只剩李書文這個(gè)名字和他的純結(jié)果導(dǎo)向理論了。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得李書文太牛了，每一次PK，他所在的組都是碾壓對(duì)手的存在，在對(duì)方還在爭(zhēng)論該怎么去解決問(wèn)題時(shí)，他的團(tuán)隊(duì)都已經(jīng)確定方案開始執(zhí)行了。而且執(zhí)行過(guò)程干凈利落，不拖泥帶水。每次主持人問(wèn)他秘訣時(shí)，他的回答總是“純結(jié)果導(dǎo)向”。自此以后，這個(gè)詞就深深地刻入了自己的腦海，但同時(shí)自己也帶著疑惑，什么才叫“純結(jié)果導(dǎo)向”呢？
畢業(yè)以前，自己對(duì)很多知識(shí)都有興趣，什么都想學(xué)。然而，每次在打開書本要學(xué)什么知識(shí)時(shí)，總是想把基礎(chǔ)知識(shí)都補(bǔ)一圈才能往下走，并美其名曰“基礎(chǔ)扎實(shí)”，但是經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，按這種節(jié)奏學(xué)到后面時(shí)，前面的知識(shí)都忘得差不多了，于是又會(huì)翻回去補(bǔ)漏……如此往返，真正學(xué)到和自己最初想解決的問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，已經(jīng)個(gè)把月過(guò)去了。而且這時(shí)候自己會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些知識(shí)里實(shí)實(shí)在在用到的東西，也只有一點(diǎn)點(diǎn)，可能10％都不到。
直到工作后，公司文化中有一條就是“純結(jié)果導(dǎo)向”，自己一開始也就是聽(tīng)聽(tīng)，總覺(jué)得文化是很虛的東西。但第一個(gè)月做新生練習(xí)題，就發(fā)現(xiàn)自己之前的學(xué)習(xí)方式有多么效率低下了。新生練習(xí)題是自己部門為新同學(xué)設(shè)計(jì)的幾道題，新員工從里面選一道題拿出來(lái)做，由導(dǎo)師帶領(lǐng)完成，目的是為了快速熟悉公司的開發(fā)規(guī)范和工具。剛畢業(yè)的自己，看到這么多新工具，新概念，很多都是內(nèi)部自己定義的名詞，一時(shí)難免眼花，天天在內(nèi)網(wǎng)上啃文檔，又發(fā)現(xiàn)文檔都是過(guò)時(shí)的，甚至沒(méi)有文檔。一個(gè)小項(xiàng)目的完成速度，也因此大大推遲。
后來(lái)導(dǎo)師和經(jīng)理跟我說(shuō)，其實(shí)沒(méi)必要什么都搞懂的，直接看解決這個(gè)問(wèn)題需要用到哪些工具的哪些部分，然后直接問(wèn)同事或者查文檔去把這個(gè)工具的功能整明白，就直接上手去用就好了。按這種思路去解決問(wèn)題，要看的內(nèi)容就大幅縮水了，項(xiàng)目進(jìn)度也很快了。
后來(lái)，在一次又一次的項(xiàng)目立項(xiàng)和匯報(bào)中，自己也慢慢理解了，怎么最快地解決好一個(gè)問(wèn)題。說(shuō)出來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單：
首先，一定要明確自己要解決的問(wèn)題究竟是什么，有很多時(shí)候，一些問(wèn)題表面上看著是問(wèn)題，但其實(shí)質(zhì)卻不是；
第二，在明確問(wèn)題之后，環(huán)顧四周，搞清楚為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在缺什么樣的基礎(chǔ)和概念，并對(duì)這樣的基礎(chǔ)問(wèn)題又需要解決什么更基礎(chǔ)的問(wèn)題呢？這樣就像一顆樹一樣，問(wèn)題被拆解成了一個(gè)個(gè)更具體的子問(wèn)題；
第三，把一個(gè)個(gè)子問(wèn)題解決了，學(xué)習(xí)了，然后去解決更高一層的子問(wèn)題，直到最后所有條件都具備了，就可以解決最終的那個(gè)問(wèn)題了；
其實(shí)，任何一個(gè)問(wèn)題的解決，都只需要按上面這樣三步就可以了。這樣相比較原來(lái)那種先把所有的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)全再去完成更上一層的知識(shí)的思路，會(huì)讓整個(gè)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程更專注，少了很多細(xì)枝末節(jié)的干擾。
今年年初的時(shí)候，在看文章時(shí)看到一句話，深表贊同：
學(xué)習(xí)任何一個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)，最好的辦法就是像專業(yè)的人一樣去做就好了。
其實(shí)這就是很直接的純結(jié)果導(dǎo)向的解決思路呀。如果我們想去學(xué)其他領(lǐng)域的知識(shí)，比如說(shuō)學(xué)投資，如果覺(jué)得不學(xué)會(huì)就沒(méi)法進(jìn)場(chǎng)的話，那金融學(xué)的基礎(chǔ)書籍就夠自己啃上半年了。但如果先拿一點(diǎn)點(diǎn)零花錢入場(chǎng)體驗(yàn)一下，再根據(jù)碰到的問(wèn)題去找相關(guān)的書去學(xué)，去請(qǐng)教相應(yīng)的專家。這樣的話，自己也許很快就有一手的投資經(jīng)驗(yàn)了。
同時(shí)，在有了這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如果進(jìn)一步去規(guī)劃自己在該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也更有針對(duì)性，更容易有得放矢。
所以，當(dāng)我們想做什么事的時(shí)候，直接去做吧，也許，自己真正嘗到甜頭了，怎么開始這個(gè)問(wèn)題，本身就已經(jīng)不是問(wèn)題了。
