復雜時代，人們?yōu)槭裁丛絹碓浇箲]，其核心是對未來的不確定性，個人缺乏對抗脆弱的能力。其實對抗焦慮的發(fā)脆弱能力都可以在一個低成本的投資中找到答案的，這就是讀書。

我們生活中苦思冥想的很多問題，比如愛情、升職加薪、創(chuàng)業(yè)、親子問題等等，很多人都經(jīng)歷過，寫成了書。因此，讀書絕大多數(shù)問題的出口。根據(jù)愛因斯坦和牛頓自傳，愛因斯坦在上大學前已經(jīng)差不多已經(jīng)學完了物理；牛頓剛入劍橋大學沒幾天，倫敦就發(fā)生了大瘟疫，他不得在家中。他們獲取知識的方式就是大量讀書。讀書百遍，其意自現(xiàn)。

敘利亞目前還經(jīng)常戰(zhàn)亂，很大一個原因和閱讀量不足有關。據(jù)統(tǒng)計，敘利亞人均年閱讀量為5頁紙，他們獲取信息的方式就是靠著身邊人的言傳身教和傳說知道的。他們沒有基礎的科學觀和批判性思維，不知道世界是多元化的。

很多人想讀書，但是卻不會讀、記不住、不會用。總結讀書方法有以下兩點：

1.帶著目標導向去學習。印度人做過一個測試，在貧民窟中的墻里面安裝了一臺電腦，只露出鍵盤、鼠標和屏幕，沒有人貧民窟的人講授任何關于電腦的知識。過了兩周，大家發(fā)現(xiàn)貧民窟的小孩幾乎都學會了玩電腦、打游戲。小孩子喜歡玩游戲，他們愿意花時間在上學，他們學習使用電難的過程是快樂的，激發(fā)了他們探索未知的興趣，這就是有明確目的的學習。

2.講書是深度閱讀。為了給別人講好這本書，形成一個邏輯閉環(huán)，會投入去看書，這個過程就會刺激大腦的神經(jīng)元建立連接，會把書中的內容進行梳理總結，這個過程也就是一個消化吸收的過程，自我的反芻是個驚人的成長。

讀書是個積累的過程，不要偷懶，先把基礎打好，讀書筆記做好，等需要的時候隨時可以把信息從大腦中調用出來。