? ? ? ? 作為身兼班長、組織部工作人員和代理班主任的大二學生，我的生活像被按下快進鍵的電影——早上剛處理完班級考勤糾紛，中午就要趕活動策劃案，晚上還得給新生答疑到深夜。直到某天收拾書桌時，一本泛黃的《小王子》掉了出來，才讓我在兵荒馬亂的日子里，找到了喘息的縫隙。

? ? 其實這本書是高中時買的，當時只當童話隨便翻了翻，沒想到大二再讀，竟讀出了不一樣的味道。書中小王子在星球間旅行的故事，像一面鏡子，照出我學生工作中的困惑。有次班級評選獎學金，幾位同學對規(guī)則有異議，爭論得面紅耳赤，我夾在中間左右為難，甚至懷疑自己能不能當好這個班長。深夜翻到小王子和狐貍的對話，“你要永遠為你馴服的東西負責”這句話突然擊中了我——我不是在“處理矛盾”，而是在守護班級這個小集體的信任。第二天，我?guī)е蠹抑鹱纸庾x規(guī)則，耐心傾聽每個人的訴求，最終圓滿解決了問題。

? ? ? 作為代理班主任，面對新生的迷茫，我也常拿書中的道理開導他們。有個新生因為不適應大學學習節(jié)奏而焦慮，我跟他分享小王子在地球遇到扳道工的情節(jié)：“大家都在匆匆趕路，卻不知道自己要尋找什么?！蔽腋嬖V她，不必急于追趕別人的腳步，就像小王子慢慢了解玫瑰一樣，慢慢探索自己的方向就好。后來她找到自己的興趣所在，還主動加入了我們組織部的活動。

? ? ? 現在《小王子》就放在我的書包里，課間十分鐘、活動間隙，只要翻開幾頁，就能感受到溫柔的力量。它沒有復雜的理論，卻用簡單的故事教會我：學生工作不必追求完美，用心對待每一個人、每一件事，就是最珍貴的成長。對忙碌的大學生來說，不必囤積厚厚的書單，一本能反復品讀的小書，就足以照亮前行的路。