? ? ?經(jīng)常聽到家長說我的孩子很努力，或者說我的孩子不努力。也經(jīng)常聽到某個人說自己很努力，或者說自己沒盡力，言外之意就是沒努力，那么到底什么是努力呢？學生挑燈夜戰(zhàn)，白領(lǐng)通宵達旦，這就是努力嗎?我看未必。

? ? ? 有些人的努力僅僅是感動了自己，但是沒有達成任何目標，或者沒有任何的交付，這種努力僅僅是感動了自己，只有苦勞，沒有功勞，也就是我們常常所說的假努力。當然假努力對于當事者來講也不是他希望的，有時候往往是缺少方法或者其他原因，導(dǎo)致自己忙忙碌碌，但是結(jié)果確實碌碌無為。

? ? ? 如何才是真正的努力呢，我覺得就是要抓主要矛盾了。我們拿兩個場景來比較一下：

? ? ? ?學生小A，每天晚上一放學就寫作業(yè)，寫作業(yè)過程中想著我要多刷幾張卷，多做幾套題，忙到半夜，沒有積累和思考，同樣對薄弱點也沒有刻意的訓(xùn)練和復(fù)習，每天把課下任務(wù)排的滿滿當當?shù)?，占滿了所有的課外時間，導(dǎo)致了也沒時間預(yù)習，睡的也很晚，導(dǎo)致第二天上課也沒精神，上課走神，上課聽課效果也不好，回來之后又著急做題寫作業(yè)，也沒有先復(fù)盤和復(fù)習，導(dǎo)致作業(yè)不僅慢而且錯誤率高，每天光改錯就占用了大量時間，看著自己作業(yè)又錯了那么多，心情也郁悶?？雌饋硎呛芘?，上課板板正正的做教室里，課外所有的時間都用來做作業(yè)或者刷題。

學生小B，每天充分抓住課堂時間，跟著老師思路，認真思考，刨根問底。放學后做每科作業(yè)前先用思維導(dǎo)圖把老師課上講的內(nèi)容回憶一遍，想不起來的翻書想明白，然后做作業(yè)，做作業(yè)又快，正確率又高，作業(yè)在學校托管的時候就做的差不多了?；丶液笳硪幌洛e題，預(yù)習一下第二天的內(nèi)容，第二天帶著問題去聽課?？臻e時間按自己的計劃復(fù)習一下錯題，剩下的時間自己安排，做自己喜歡的事?？瓷先ッ刻炫芘茴嶎嵉?，感覺很不努力的樣子。

小A看上去天天趴桌子上學習，小B回家基本不學習，都做自己的事，那么誰更努力呢？我們用數(shù)據(jù)來說話，分別算一下小A和小B學習的時間。

學校里每天7節(jié)課，算上托管8節(jié)課，小學每節(jié)課40分鐘，學校學習時間為320 分鐘；

極端一下，假如4點放學回到家，比如留一個小時的時間來吃飯，另外留一小時時間來洗刷或者處理一下個人內(nèi)務(wù)，7點開始學習，學到10點睡覺，共180分鐘。

我們可以看到，學校的學習時間是課外學習時間的兩倍，并且學校里還有老師帶著學，小A在不抓住學校時間，在家里努力，簡直就是撿個芝麻，丟了西瓜。這就是假努力，這種努力只是為了感動自己。

從上面的小例子中我們可以看出來，不是你看到的努力就是努力，那么何為努力呢？我理解的努力是以下幾點：

1、每天能夠按時保質(zhì)的完成自己的計劃，這就是努力；

2、能夠抓住主要矛盾，達成自己目標的就是努力；比如學生抓住課上時間，多學知識；白領(lǐng)抓住工作時間，多交付工作產(chǎn)品；這就是努力；

3、善于動腦的人是更努力的人；一個人經(jīng)常性的復(fù)盤，反思，然后沉淀成自己的智慧；另一個人總是想以量取勝，沒有深入思考；無疑第一個人是努力的。

4、關(guān)注功勞，不關(guān)注苦勞；感動別人而不是感動自己；這就是努力。

5、看自己做的事情是不是奔著目標去的，比如現(xiàn)在做的事情都為了培養(yǎng)一個習慣，那么現(xiàn)在做的事情如果是為了培養(yǎng)習慣而做的，為了達成習慣而做的，那么這就是努力。