試論度的把握

不知曾幾何時,腦海里就有這樣一個概念,任何東西都要適度,不能過分。

我想這句話應該有幾分道理。這不,今天下午我班發(fā)生的事情就說明了這個一個問題。

我所帶班級整體成績非常差,娃娃們學習習慣和行為習慣也不怎么好,基于此,從初一開始就壓的比較緊。

現(xiàn)在初三了,課業(yè)負擔比較重,也沒有其他放松減壓措施。

所以今天下午利用兩節(jié)自習課,讓學生自己組織了一場,辭舊迎新,2019新春茶話會。

學生組織表演了幾個節(jié)目,買了一些零食。

更多的是營造一種輕松互動的氛圍。

看著娃娃們一個個開懷大笑,我要目的應該達到了。

結束后,我從食堂回教室的路上,迎面飛奔過來一位班上娃娃,看著他矯健的步伐,應該心情挺不錯的,距離越拉越近,一聲響亮帶著敞亮的問候,周老師。讓我更加覺得,目的達到了。

是啊,班級管理門道很多,以后還要慢慢摸索。

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