當完成最近一次作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己不知不覺中已經(jīng)寫了10820字，看到這個數(shù)字心里著實驚訝了一下。之前除了畢業(yè)論文的字數(shù)達到了一萬，就沒有任何一篇原創(chuàng)作品有超過這個數(shù)。當時的畢業(yè)論文還是熬了好久才完成了，而這個一萬字的突破似乎是給我的心里注入了大量的能量。同時也意識到，當初對自己不能寫的認知有了一些松動，覺得自己也不是想象中的那么不能寫。

想到小時候，自己也曾幻想當一個作家，走南闖北，見一些有意思的人，經(jīng)歷一些有意思的事情，把這些寶貴的體驗全部變成生動的文字，讓更多的人能夠看得到。許多年之后，不知是自己忘記了，還是被現(xiàn)實擊碎，不再寫，不知寫什么，更不知如何寫。學(xué)生時代，特別討厭八股文，像是把思想困在牢籠中，心里的小怪獸頑強地抗爭著。久而久之，越寫越無感，最后索性不寫。

意識到，很多時候?qū)ψ约旱恼J知是不夠準確的?。?！

最近，給我的學(xué)生布置了一個作業(yè)，畫一幅自畫像。當收到一幅自畫像時，被這幅畫深深地震撼，并不是因為她畫得像大師的經(jīng)典作品一般，而是他的作品很簡單，簡單得我有些心疼。她的頭僅僅用一個橢圓替代，身體用了一個大和介的結(jié)合替代，頭發(fā)倒是畫了不少。涉及到隱私部分，真實的畫像就不展示了。在作業(yè)的末尾，我記錄了兩句話。

第一句：“哭的時候要笑”

第二句：“沒人陪的時候會高興”

她的作品激起了我的興趣，走到她面前并問道：“你看到你的自畫像，有什么感覺？”她回答說：“頭發(fā)很漂亮！”，接著問，“除了頭發(fā)漂亮以外，還有什么呢？”，她重復(fù)之前的話，并回答了第一句話：“哭的時候要笑”。

接著問，你什么時候會感覺很開心，她回答說：“和同學(xué)在一起很開心”，“還有什么時候開心？”，她回答：“沒有人陪的時候會很開心。

空洞的面孔，和只有線條畫成的肢體，初步感覺她的內(nèi)心對于自身認知的匱乏。幾乎每一個人對于自身的認知都不會完整，更何況有時還存在認自我認知的偏差呢？所以，如果你來描繪自己，該是如何？

接下來，我們要回答另外一個問題：如何認識自己。

每個人身上心中，或多或少有些自己的認知。這些認知往往無法準確勾勒自身的身體和心理的形狀，簡稱自我印象。這些印象形成有以下兩種途徑：

一、通過與他人比較認知自己?；A(chǔ)的認知，諸如，性別，身高，胖瘦等等，再就是心理上的體驗，思維、行為和情感等認知。往往，我們會采取兩種比較模式，一種是將自己的優(yōu)勢特質(zhì)與他人的劣勢特質(zhì)比較，另外一種則相反，將自己的劣勢特質(zhì)與他人的優(yōu)勢特質(zhì)相比較，從而形成對自己的認知。

二、透過采納他人的觀點認知。我們不僅會受到自身關(guān)于自我的認知，有時還會將他人的看法融入自己的社會觀點。奧斯卡·維爾德說過，“大部分的人都不是你自己。他們的想法是別人的，他們的生活僅僅是在模仿，毫無激情?！?/p>

了解這些或許仍然無法解答：“我是誰”的問題，但是提供了一種方式去認識自己，不知道再次讓你畫起自畫像時會是如何？