夲次內(nèi)容，趙老師圍繞咨詢方案的策略與框架等問題展開了學(xué)習(xí)。

在進行咨詢時，首先要調(diào)動求助者的積極性，并對求助者進行啟發(fā)、引導(dǎo)、支持和鼓勵。在這個過程中，指導(dǎo)師要明白兩個問題：1.啟發(fā)引導(dǎo)求助者什么？

2.如何進行啟發(fā)引導(dǎo)？

3.弄清并克服阻礙咨詢的因素。

同時，指導(dǎo)師要使用一些技術(shù)。比如：傾聽技術(shù)。開放式提問技術(shù)與封閉式提問技術(shù)。鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)、情感反應(yīng)技術(shù)等。

通過夲次課的學(xué)習(xí)，讓我覺得，要想利用心理知識助人助已，除了理論知識要學(xué)的扎實、牢固。一些技術(shù)層面，在日常生活中多觀察，多用，比如在和孩子交流時，就可以用傾聽技術(shù)，傾聽時做到認真、關(guān)注、適當(dāng)參與、用心等。尤其是在和青春期的孩子交流時要多用開放式提問技術(shù)與封閉式提問技術(shù)。