SCIENCE EDUCATION INFORMATION REPORTS
A Review of British Science Curriculum Projects, Implications for Curriculum Developers
by Lucas, A. M.; Chisman, D. G.
The Ohio State University ERIC Information Analysis Center for Science, Mathematics, and Environmental Education
Download full text
ERIC Number: ED076427
Record Type: Non-Journal
Publication Date: 1973-Feb
本卷回顧了英國中小學(xué)科學(xué)課程改進(jìn)項(xiàng)目，以說明其對美國第二代課程發(fā)展的影響。
英國第二代課程項(xiàng)目包括：
蘇格蘭綜合課程
納菲爾德綜合科學(xué)、納菲爾德中學(xué)科學(xué)
學(xué)校委員會綜合科學(xué)項(xiàng)目。
從課程目標(biāo)、課程建設(shè)原則、教學(xué)方法、現(xiàn)有教材、現(xiàn)狀等方面對這些或多或少統(tǒng)一的課程進(jìn)行了詳細(xì)的描述。
為了提供觀點(diǎn)，還簡要總結(jié)了其他英國項(xiàng)目：納菲爾德0級計(jì)劃、納菲爾德a級科學(xué)項(xiàng)目、科學(xué)5/13（5-13歲）、納菲爾德初級科學(xué)項(xiàng)目、蘇格蘭科學(xué)、學(xué)校委員會項(xiàng)目技術(shù)和個(gè)人生物學(xué)。
英國和美國的課程項(xiàng)目在項(xiàng)目啟動、項(xiàng)目靈活性和財(cái)政支持方面存在差異。
1.Introduction.....................1
2.The British Educational System .........5
3.Science Education in British Schools 12
4.Scottish Integrated Science Courses20
5.Nuffield Combined Science36
6.Nuffield Secondary Science54
7.The Schools Council Integrated Science Project78
8.Summary of Other British Science Curriculum Projects94
9.Differencest Between National Curriculum Projects in Britainand the United States110
10.Implications for the United States118Footnotes126
Bibliography130
在七十年代初，美國的科學(xué)教育工作者似乎正在尋找方法來滿足過去十年廣泛的課程發(fā)展所不能滿足的需求
整個(gè)組合科學(xué)的重點(diǎn)是將兒童引入自然現(xiàn)象。一般來說，很少強(qiáng)調(diào)用復(fù)雜的科學(xué)模型或定律來解釋，然而，偶爾會引入模型來幫助解釋特定的觀測
Nuffield“O”級科學(xué)計(jì)劃是Nuffield基金會于60年初期代贊助的首個(gè)科學(xué)課程開發(fā)項(xiàng)目。這種類型的課程和考試由能力范圍內(nèi)排名前25-30%的人參加。hbbbb
