開學(xué)在即，孩子和父母又將進(jìn)入一個(gè)非常熟悉的模式狀態(tài)～～輔導(dǎo)作業(yè)。
經(jīng)常有父母向我訴苦，說孩子回到家就想玩，不愿意寫作業(yè)或者寫作業(yè)的時(shí)候總是開小差。那為什么會(huì)有這些行為呢？其實(shí)是因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)的時(shí)候有很多的干擾，今天和你一起分享干擾孩子寫作業(yè)的五大因素。
曾經(jīng)有一個(gè)媽媽向我咨詢說孩子寫作業(yè)的時(shí)候很不專注，總是會(huì)走神。于是我就讓他把孩子寫作業(yè)的照片發(fā)給我看，我一看，就發(fā)現(xiàn)問題了，家里玩具太多了，到處亂堆，書桌上面擺滿了學(xué)習(xí)的用品，這些東西都給孩子造成了視覺的干擾，讓孩子無法專注學(xué)習(xí)。
我建議這個(gè)媽媽先陪孩子把玩具收拾整理，同時(shí)把書桌上多余的東西全都收起來，只留下必要的學(xué)習(xí)用品，一段時(shí)間之后，這位媽媽告訴我說孩子分心走神的情況改變了很多，小動(dòng)作也減少了很多。
以前我兒子回家第一件事情就是直接走向樂高玩具，開始玩玩具，那為了培養(yǎng)他寫作業(yè)的良好的習(xí)慣，我就跟孩子做了一個(gè)約定。我說我們要把必須做的事情先做完，剩下的時(shí)間你就可以盡情的玩，前提是要先收拾好玩具。當(dāng)我跟兒子一起把到處可見的玩具放在玩具箱以后，我就發(fā)現(xiàn)他回到家經(jīng)常就跟我說：“媽媽，我先把作業(yè)做完，等作業(yè)做完之后你陪我玩好不好??？“沒有了玩具的干擾的時(shí)候，他做作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)的小動(dòng)作也減少了非常多，為了讓他平時(shí)當(dāng)中能夠得到一份暗示，我還專門在他書桌前面貼上專注兩個(gè)字，還定制了一塊特別板。這對(duì)孩子的視覺上來說是一種提醒，在潛意識(shí)當(dāng)中也是一份很深的暗示。
幫助孩子消除視覺的干擾，就要在家里對(duì)玩具及時(shí)歸類整理，要在孩子寫作業(yè)的視線范圍之內(nèi)，看不到任何的玩具，沒有了玩具的誘惑，孩子的心就會(huì)變得更加的專注。
我家隔壁有一個(gè)孩子在做作業(yè)的時(shí)候奶奶很喜歡看電視，而且聲音都開得非常大，雖然媽媽在旁邊全程輔導(dǎo)孩子，但是孩子半天就是無法進(jìn)入到狀態(tài)，因?yàn)殡娨暟l(fā)出來的聲音會(huì)瞬間吸引孩子，孩子人在寫作業(yè)，心早就和奶奶的電視連接在一起了。
有些父母在孩子寫作業(yè)的時(shí)候喜歡刷手機(jī)的抖音或者看微信的視頻，要么就很大聲地在家里面打電話，這些聲音都會(huì)影響到孩子的專注力。
我曾經(jīng)幫助一個(gè)媽媽做過一個(gè)關(guān)于孩子做作業(yè)的咨詢，用了將近一個(gè)小時(shí)才搞明白。雖然他們沒有看電視，他們也沒有打電話，但是他們卻創(chuàng)造了比看電視和打電話更大的干擾。就是媽媽經(jīng)常在爸爸面前抱怨，不是抱怨單位里面這個(gè)同事不好，就是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他太苛刻，甚至還抱怨老師不夠關(guān)照自己的孩子……當(dāng)父母在討論這些敏感話題的時(shí)候，其實(shí)孩子已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的干擾。因此家庭當(dāng)中要有一個(gè)共同的決議，就是孩子在做作業(yè)的時(shí)候，最好不要有任何的聲音，保持安靜的氛圍，把電視關(guān)掉，手機(jī)收起來，父母減少大聲音的語音交流，但同時(shí)可以用紙條來傳遞信息。
有的孩子放學(xué)回家之后想吃東西，我有一個(gè)侄女每次放學(xué)回家之后就要求吃這個(gè)吃那個(gè)，我姐姐就特別不耐煩，一直就催他趕快先去做作業(yè)，叫她做完再吃，一次，兩個(gè)人就產(chǎn)生了沖突。
其實(shí)孩子上了一天的課出現(xiàn)肚子餓口渴等等，這些都是很正常的生理的現(xiàn)象。如果不能及時(shí)給孩子補(bǔ)充能量，就會(huì)給孩子造成生理的干擾，但這往往很容易被父母忽視。
后來我就叫我姐姐，可以提前準(zhǔn)備一些侄女愛吃的點(diǎn)心或者有營養(yǎng)的食物，再去接侄女的路上帶給他吃，或者回家以后給他10~15分鐘吃完以后再開始寫作業(yè)。姐姐用完這招之后，侄女回家再也沒有鬧過了，而且寫作業(yè)的效率提高了非常多。
在我輔導(dǎo)一些孩子做作業(yè)以及處理一些家庭個(gè)案問題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：有一些孩子原來成績挺好，做作業(yè)也相當(dāng)認(rèn)真，可是就是不知道什么原因，后來成績就下滑了。
當(dāng)我給孩子做個(gè)案的時(shí)候，我才發(fā)：原來孩子在學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑之前，爸爸和媽媽之間的情感就出現(xiàn)了問題，經(jīng)常爭吵甚至準(zhǔn)備離婚，孩子的內(nèi)心就開始不安，他感受不到來自爸爸媽媽的愛，家里再也沒有那種曾經(jīng)溫馨的畫面。這就給孩子造成了感覺的干擾，讓孩子沒有安全感，于是潛意識(shí)中就用成績下滑和作業(yè)磨蹭的方式來吸引父母的關(guān)注。
解決這個(gè)問題的辦法，就是要保持夫妻和諧，創(chuàng)造一個(gè)溫暖有愛的家，當(dāng)父母做好了自己，孩子不用背負(fù)父母負(fù)擔(dān)的時(shí)候，孩子就有能力做好自己，這個(gè)時(shí)候孩子就可以專注于成績的提升，專注于做作業(yè)的效率就會(huì)變得更加容易了。
有的父母很愛孩子，孩子做作業(yè)的時(shí)候呢，一會(huì)給他一杯牛奶，一會(huì)給他削個(gè)蘋果，一會(huì)給他裝杯水，一會(huì)問孩子熱不熱，問孩子要不要開空調(diào)，這就會(huì)讓孩子感覺到不勝其煩。當(dāng)父母一次又一次的打斷孩子的時(shí)候，孩子的專注力就會(huì)降低。
但是更讓孩子感到氣憤的是，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，做錯(cuò)一道題，爸爸媽媽會(huì)馬上站出來糾正孩子，讓孩子改一下。這些都會(huì)給孩子一種被監(jiān)控的感覺。父母減少對(duì)孩子的打斷，反而有助于孩子培養(yǎng)做作業(yè)的專注力。所以如果要讓孩子寫作業(yè)的狀態(tài)好，就給他一份良好的感覺，有一句話說的好叫做感覺好就會(huì)離目標(biāo)更近。
綜上所述：
干擾一：玩具和多余的學(xué)習(xí)用品都會(huì)給孩子造成視覺的綱要，讓孩子無法專注學(xué)習(xí)；
干擾二：電視手機(jī)等發(fā)出來的聲音，父母談?wù)撁舾械脑掝}，都會(huì)給孩子造成聽覺干擾，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里面要保持安靜；
干擾三：孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)肚子餓，口渴，想吃東西等生理干擾，父母要準(zhǔn)備一些孩子愛吃的點(diǎn)心，幫助孩子補(bǔ)充體能；
干擾四：父母感情不和會(huì)給孩子造成感覺干擾，讓孩子沒有安全感，父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖有愛的家；
干擾五：父母過度的關(guān)心會(huì)打斷孩子寫作業(yè)，減少對(duì)孩子的打擾，給他一份良好的感覺，有助于孩子培養(yǎng)寫作業(yè)的專注力。
