（審核老師好，我興國704謝賽君1這個昵稱和興國704謝賽君昵稱是同一個人，因為簡書里微信號被占用了，所以用了一個新的賬號昵稱就改成了興國704謝賽君1，特此說明。）
? ? ? 2019年的暑假有幸參加了新成長計劃信息素養(yǎng)提升班。
? ? ? 聆聽了唐校長的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》一課，受益終身，令人佩服他的能力和他的巨變。我們都是教書人，卻用不同的思維和方式做教育。感覺他的教育領(lǐng)異標(biāo)新，別出心裁，確確實實是以學(xué)生為中心，用技術(shù)支持學(xué)習(xí)，開設(shè)了豐富多彩的主題統(tǒng)整課程，為培養(yǎng)未來的跨界復(fù)合型人才做準(zhǔn)備。值得我們每個老師學(xué)習(xí)和借鑒。
? ? ? 教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合在我認(rèn)為就是教育技術(shù)。它完成了很多之前沒辦法完成或者很難完成的事情。舉個簡單的例子，比如教育教學(xué)資源的共享。在教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的今天，我們來自天南地北的老師，可以一起學(xué)習(xí)，一起進步。在之前這是比較難以想象的。
? ? ? 技術(shù)發(fā)展了，我們受益了。同時也推動著整個人類社會的進步！這個任務(wù)何其艱巨，所以我們應(yīng)該更努力地提升自己的技術(shù)。
? ? “零距離，零學(xué)習(xí)”，看似矛盾，其實不然！沒有距離了，就是進步了。唐老師最后以這句話收尾，我又收獲了一句座右銘！行動就有收獲，堅持就有改變。是的，努力了，自己總會有提升的！
? ? ? 對于信息技術(shù)，我覺得我要急需學(xué)習(xí)和提升。我想先熟悉各種應(yīng)用軟件的使用，最想提升的就是多媒體課件的制作及其設(shè)備的嫻熟運用，還有圖片的處理。以后在我的語文教學(xué)中，要重構(gòu)課程內(nèi)容及模式，要盡量把信息技術(shù)的使用作為常態(tài)，也要指導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)并合理使用app等學(xué)習(xí)軟件，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的各種語文素養(yǎng)和審美情趣以及高尚的道德情操。相信行動就有收獲，堅持就有改變！
? ? ? 技術(shù)在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，作用如下:一是互動性，有了互聯(lián)網(wǎng)這種移動技術(shù)，有了APP及各大網(wǎng)絡(luò)平臺，這種互動式學(xué)習(xí)成為了可能。在傳統(tǒng)教學(xué)過程當(dāng)中，只有人跟人交流。但有了技術(shù)之后，你可以通過屏幕，跟屏幕背后的資源發(fā)生鏈接，通過相互的交流，讓學(xué)習(xí)變得更深度，這就叫做群體智慧共享。二是可視化，我們可以利用技術(shù)把學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來，通過視頻把學(xué)習(xí)過程記載下來，通過大數(shù)據(jù)分析知道學(xué)習(xí)情況的真實現(xiàn)狀。三是信息源，海量的信息提供了大量學(xué)習(xí)資源。 ? ? ? ? 學(xué)習(xí)技術(shù)并應(yīng)用技術(shù)無疑是邁向互聯(lián)網(wǎng)的途徑之一。技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革，學(xué)習(xí)了之后，我覺得現(xiàn)在我們所用的都還是千百年來的傳統(tǒng)教學(xué)方式，而有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持后，講授者與學(xué)習(xí)者之間可以開展跨時空的交流，讓知識的獲取方式發(fā)生根本變化。
? ? ? 最后用上唐校長的一句話收尾:行動就有收獲，堅持就有改變！相信自己努力了就一定會有提升！
