【摘要】

1、現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的，只是我們的大腦只加工外部世界中有用的信息，我們只能感覺到那些能夠被神經(jīng)系統(tǒng)捕捉到的內(nèi)容。

2、每一個(gè)大腦都以某種方式產(chǎn)生出痛苦、狂喜、困惑、悲傷、好奇、失望以及其他心理狀態(tài)，正是這些狀態(tài)讓我們成為人類。每一個(gè)大腦都存儲(chǔ)著記憶，具有創(chuàng)造力，也許還有少許瘋狂。接球、得分、與陌生人調(diào)情，這些都是大腦的作為……

3、我們的內(nèi)心活動(dòng)是多維的，由許多相互間牽制的、不同的加工過程和決策組成。這些加工過程和決策，經(jīng)常在我們的意識(shí)層面之下發(fā)生。這就是我們必須摒棄內(nèi)在個(gè)體這一概念的原因，因?yàn)檫@個(gè)概念不足以解釋我們大腦的復(fù)雜狀態(tài)。最終，我們也拋棄了內(nèi)在自我的概念。

4、

即使我們的大腦，這個(gè)建筑的藍(lán)圖是由遺傳基因代代延續(xù)的，然而對(duì)原始結(jié)構(gòu)的修正和拓展仍有待進(jìn)步。所以環(huán)境可以通過塑造生成我們思維的神經(jīng)連接的線路，對(duì)大腦進(jìn)行重塑。

5、天性使人類擁有學(xué)習(xí)和從他人身上快速學(xué)習(xí)的能力。

感悟:

? ? ? 當(dāng)還是嬰兒時(shí)，我們觀察我們的父母和老師，從他們那里，我們學(xué)會(huì)了如何走路、說(shuō)話、閱讀——和使用智能手機(jī)。我們從觀察學(xué)習(xí)中獲得的行為很復(fù)雜，似乎沒有什么限制。

? ? ? 但社會(huì)的影響力遠(yuǎn)不止于此。我們不只是模仿周圍人的行為。我們也模仿他們的心智。隨著年齡增長(zhǎng)，我們了解別人的想法、感受和需求——并加以適應(yīng)。我們的大腦真的很擅長(zhǎng)這件事。

互動(dòng):

今天和師母一起逛花市，捧了好多花回家，過新年的儀式感，甚好！

感恩:

1、謝謝深圳的朋友們提前發(fā)來(lái)新年祝福，溫暖滿滿！

2、謝謝孩子們想念老師，邀請(qǐng)我去家里過年！