大家好，我是一名二胎爸爸，陪伴家創(chuàng)始人阿昌，今天是2018年10月23日，是每天一篇文章第445篇

前些天一直在外面出差，回到家也是一直開會，研討成長方案，每天是感覺很忙的，有的時候一點小的收獲就會非常感動，但是靜下來思考下，你收獲了什么，全部都是碎片化的記憶，之前口若懸河的論調(diào)，到現(xiàn)在都忘記了，甚至忘記講了些什么，跟誰說的。我也很拼命學習呀，每天都是上車聽有道 混沌，下車讀書筆記，分享會分享，每天讀書，跑步呀，那為什么卻沒留下點什么呢？

老師有句話現(xiàn)在聽起來受用，戰(zhàn)術(shù)上的勤奮永遠掩蓋不了戰(zhàn)略上的慵懶。

每天活動很多，造成沒有時間思考，還是因為懶的思考，拼命的去堆積活動，造成勤奮的假象呢？

一個人的思維決定一個人的一生

有這樣的生活，絕對跟思維方式有關(guān)系

他是一個比較辛苦的思維方式 所以有了一個比較辛苦的生活。

【思考】是不是現(xiàn)在的生活是為了達成一個目標，還是說跟學生時代一樣為了通過一項考試呢？

而現(xiàn)實又是生命也沒有止境，是一個持續(xù)運行的過程，未來的道路也是未知的，只是人給我們的生活加了一些趣味，用時間來衡量我們的人生。

如果你明白這些，我們來到這個人世的目的是什么呢？

曾經(jīng)

學生時代為了考試，也是為了比別人考的高一點

所以學習一點知識就存起來，害怕跟別人分享，怕別人知道我們的點子后，比我還優(yōu)秀，而且自己有點存貨，感覺高人一等

尷尬

從學了稻盛和夫以后，從宇宙的意志來看，如果宇宙不把這些知識給到我們學習，我們還過著原始人生活呢？如果大家都不知道分享，我們還有吃喝拉撒睡嗎？如果我們不利他，我們這個社會聚集在一起的目的又是什么呢？

知識怎么可能是我們獨有的呢，是宇宙早就存在的，這個是客觀規(guī)律，只是某些人提前發(fā)現(xiàn)了，知識和技能是用以提高生產(chǎn)力的，用來傳播奉獻世人的。而分享者就如同老師一樣傳道授業(yè)解惑，受人尊敬的。

不思考，不知道糾結(jié)的地方在哪。

從宇宙意志我有了第二個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們的學習有幾個層次的

從學到會，

第一，是看到一堆知識點

第二，消化理解知識

第三，建立自己的知識體系

目前再怎么寫作總結(jié)分享，不一定有自己的知識體系，只是更強化了知識的輸出

學習的另外一個境界

用簡單的動作來，知道學習境界的提升，做知識沉淀。

從圖文，語音，視頻等媒介學習知識點，

用筆記本來記錄學到的知識點

用費曼技巧來闡述內(nèi)化知識

用分享來檢驗內(nèi)化程度

用傳授知識來沉淀學習成果

出書，紙質(zhì)，電子書

講課，直播，線下，錄播

都是表現(xiàn)形式

【關(guān)鍵】光學不會落地那就是耍流氓

第一，從學習的時間上，專注，可以準確無誤的進入角色，從工作到家庭，從學生到戀人，都需要我們準確的跳轉(zhuǎn)。用好工具保持我們的專注力。

第二，學會降維打擊，用高中的知識，解決初中遇到的問題，易如反掌。就如同直線解決不了的問題，高架橋輕松越過。我們要隨時保持開發(fā)心態(tài)，用積極的思維來解決問題。

第三，用‘套路’來運營，打造高效人生。我們?nèi)粘；顒佑泻芏啵鞒桃埠芏?，用沉淀下來的標準流程處理，防呆效果，不要在一個坑里，摔倒2次，3次，4次。

【執(zhí)行】每天一小步 總結(jié)自己的一個sop，讀書，寫作，跑步