2020年高考，結束了。

最近，看到歷年高考狀元采訪。我發(fā)現(xiàn)，并不像大眾想象的“書呆子”，大多數(shù)高考狀元，閱讀面、知識面都突出的廣。

河北狀元郜楚煊，從小就在爸媽帶領下讀「閑書」，《紅樓夢》《史記》等等，樂在其中；

黑龍江的張子昂，五年級就跟著爸爸讀歷史，愛看書是他的生活習慣，2019年他以672分成為高考狀元；

以718分成為浙江理科狀元的張楚衣，很感謝自己的父母。

張楚衣生活在一個開放家庭，父母從不要求她在課余時間學習。比起成績，張爸反倒覺得女孩子眼界很重要。

被問及養(yǎng)孩子的好經(jīng)驗時，張爸笑說：“真說我們家有什么不同，那可能就是愛買書?！备改傅挠绊?，讓楚衣成為一個求知欲旺盛的女孩。

常常很羨慕那些，小時候父母給買很多好書，從小養(yǎng)成了好習慣的孩子。

那樣的小孩上學時就知識面廣、想問題深刻；成年后，走在人群中，因為懂得多，視野寬廣，氣質(zhì)也格外不同。

這就是讀書養(yǎng)人。人在年輕時，就該多讀讀視野開闊的書，長了見識，提了眼界。

一個常常被忽略的事實是，很少有孩子是主動喜歡上閱讀的。人小的時候，都需要一個引導者。

孩子讀什么樣的書，看到什么樣的世界，擁有什么樣的習慣，作為爸媽，你的選擇會影響孩子一生。

暑假到了，送給孩子一些書，陪孩子讀一讀吧！