莫提默·J·艾德勒曾說：閱讀的速度并非只有單一的一種，重點(diǎn)在如何讀出不同的速度感，知道在閱讀某種讀物時(shí)該用什么樣的速度。

如今各類教材、讀物不計(jì)其數(shù)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是有限的，如何做到高效閱讀，成了每位讀者的頭等大事。一本書讀一個(gè)月還是一周，甚至是一天？每個(gè)人肯定都在想，如果能夠用更短的時(shí)間，讀更多的書該多好。

為了解決閱讀效率這個(gè)難題，美國的知名傳播學(xué)者凱瑟琳·T.麥克沃特著作的《高效閱讀：靈活、策略與技巧》一書，成為了美國大學(xué)生的閱讀指南，已經(jīng)更新到第10版，暢銷了30年。

除了這本書外，麥克沃特博士還著有十多部教科書，暢銷整個(gè)美國數(shù)十年，其目的就在于，幫助大學(xué)生走向職場(chǎng)時(shí)取得成功。

書中不僅講到構(gòu)筑閱讀與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還講到了理解能力的提升，也講到了批判性閱讀，另外還講解了提升閱讀速度與靈活性的具體技巧，包括略讀、掃讀和速讀技巧等。

[if !supportLists]1、[endif]略讀

我們?cè)陂喿x一本書或一篇文章時(shí)，沒有必要一直用同樣的方式閱讀所有內(nèi)容，可以根據(jù)自己的需要，略過一些不太重要的句子和段落，只瀏覽那些自己想找的重要內(nèi)容。

略讀有點(diǎn)類似于預(yù)習(xí)，實(shí)際上預(yù)習(xí)是略讀的一種形式，而略讀一般有三種類型：

①預(yù)習(xí)略讀，也就是在閱讀之前大致熟悉資料的組織架構(gòu)和內(nèi)容。

②概覽略讀，在不完全閱讀資料情況下的概覽，也稱為跳讀，這種閱讀在不需要深入思考時(shí)使用。

③復(fù)習(xí)閱讀，用于回顧要點(diǎn)，重新熟悉資料內(nèi)容和組織架構(gòu)。

略讀具有一定的局限性，可以交替運(yùn)用略讀和仔細(xì)的閱讀。

[if !supportLists]2、[endif]掃讀

你是否在人群中尋找過自己熟悉的人，去商場(chǎng)找一件自己心儀的衣服，或者在圖書館書架上搜尋一本書？如果曾經(jīng)有過的話，那么你使用的這種方法就叫掃描。在閱讀中，這種掃描被稱為掃讀，也就是尋找某個(gè)特定的信息。

有效掃讀的關(guān)鍵是采用一套系統(tǒng)的方法，具體有六個(gè)步驟：

①在開始掃讀前，查看一下書本或文章的架構(gòu)；

②形成關(guān)于主題的特定問題，在頭腦中知道自己要尋找的內(nèi)容；

③預(yù)測(cè)詞語的線索，可以幫助自己更快地找到想要的內(nèi)容；

④辨別目標(biāo)內(nèi)容可能會(huì)出現(xiàn)的地方；

⑤有節(jié)奏地掃讀資料，而不是隨機(jī)胡亂尋找；

⑥一旦找到了重要內(nèi)容，可以再檢查一遍，確認(rèn)這就是自己想找的內(nèi)容。

[if !supportLists]3、[endif]速讀

閱讀主要就是一個(gè)思考的過程，我們的眼睛識(shí)別文字后，會(huì)以信號(hào)的形式傳遞給大腦。當(dāng)大腦把意思和接收到的信號(hào)聯(lián)系上時(shí)，心理過程就參與進(jìn)來了。當(dāng)這兩個(gè)過程發(fā)生時(shí)，我們就理解了正在閱讀的內(nèi)容。于是，加快眼睛識(shí)別方字的速度，就可以提高閱讀速度。

速讀又分為六種方法：即意群閱讀、關(guān)鍵詞閱讀、過渡詞閱讀、訓(xùn)練快速閱讀、定速閱讀和重新閱讀。

不管你是大學(xué)生，還是職場(chǎng)人士，又或者是閱讀愛好者，如果你想提升自己的閱讀速度，這本《高效閱讀》里面有很多詳細(xì)的講解，相信它可以幫助到你。