看到過(guò)去200多年的變遷，我們會(huì)想：到底是什么使人的生存能力、財(cái)富創(chuàng)造力發(fā)生了如此大的跳躍，實(shí)現(xiàn)了此前幾千年所沒(méi)能完成的事？又為什么即使到今天還是有的國(guó)家富有，有的國(guó)家貧窮？財(cái)富到底怎么回事？

陳志武教授教授從三個(gè)維度：深度、廣度、長(zhǎng)度，來(lái)理解財(cái)富創(chuàng)造力的變遷。

深度，：體現(xiàn)在單位時(shí)間所能生產(chǎn)的東西上。

廣度：一方面是市場(chǎng)地理范圍跨地區(qū)，跨國(guó)界拓展；另一方面是消費(fèi)品工業(yè)品種類以空間的擴(kuò)大。長(zhǎng)度：也就是時(shí)間維度，體現(xiàn)在今天的財(cái)富和未來(lái)財(cái)富之間的距離縮短了。

其實(shí)讀完這本書，我并不知道這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么用，因?yàn)檫@本書是在講國(guó)家層面的。在讀的時(shí)候，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)、太大了。甚至還在心里面納悶：老師為什么會(huì)選這樣一本書讓我們讀呢？感覺(jué)有點(diǎn)浪費(fèi)我們的時(shí)間。

聽(tīng)完鏡姐的解讀，我才豁然開朗，不是書的問(wèn)題，也不是老師的問(wèn)題，是我自己的問(wèn)題。老師說(shuō)：我們讀書一定要去深挖這本書背后的邏輯，一定要去搞明白作者為什么要寫這本書？作者想給讀者傳達(dá)的是什么？我們一定要去深挖，挖到這本書對(duì)我們有用為止。而我讀書只停留在了表面，所以當(dāng)看到是在講國(guó)家經(jīng)濟(jì)方面的，就會(huì)覺(jué)得對(duì)自己沒(méi)有用。其實(shí)不是沒(méi)有用，而是我沒(méi)有透過(guò)表象去看到背后的本質(zhì)，沒(méi)有去深挖財(cái)富的邏輯究竟是什么，無(wú)法對(duì)應(yīng)到自己身上，所以就會(huì)覺(jué)得的對(duì)自己沒(méi)有用。

老師解讀創(chuàng)造財(cái)富三個(gè)維度：深度、廣度、長(zhǎng)度。

什么是深度？專業(yè)能力，你的專業(yè)能力決定你的日子的好壞決定國(guó)家經(jīng)濟(jì)地位。

什么是廣度？?jī)r(jià)值議價(jià)能力。產(chǎn)生價(jià)值的根本是什么？人，人有多少？范圍有多廣，因?yàn)閮r(jià)值的根本取決于一個(gè)量。

什么是長(zhǎng)度？商業(yè)模式。你的商業(yè)模式?jīng)Q定了你的收益時(shí)間以及收益數(shù)量。

通過(guò)鏡姐的解讀，我想到了鏡姐在公開課的時(shí)候講到我們閱讀變現(xiàn)需要的三個(gè)條件：高閱讀量、高曝光率、高知識(shí)體系。對(duì)應(yīng)創(chuàng)造財(cái)富的三個(gè)維度分別是：高閱讀量對(duì)應(yīng)到深度；高曝光率對(duì)應(yīng)到廣度；高知識(shí)體系對(duì)應(yīng)到長(zhǎng)度。閱讀變現(xiàn)是創(chuàng)造財(cái)富的一個(gè)小的項(xiàng)目，同樣可以用書中陳志武教授講解的財(cái)富的三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行深耕。

那對(duì)應(yīng)到我個(gè)人的財(cái)富創(chuàng)造呢？創(chuàng)造財(cái)富的三個(gè)維度同樣適用。同時(shí)也讓我明白了過(guò)去30年我為什么勤勞而不富有，也知道從哪些方面努力能讓我勤勞的價(jià)值最大化。

我反問(wèn)自己，我的專業(yè)能力是什么？我有一技之長(zhǎng)嗎？我的流量有多大呢？我有利用好這些流量嗎？我有商業(yè)思維嗎？我有規(guī)劃過(guò)如何用一技之長(zhǎng)去創(chuàng)造財(cái)富嗎？

在過(guò)去的30年，我根本就沒(méi)有思考過(guò)這些問(wèn)題。上學(xué)的時(shí)候只知道去為了考試、拿獎(jiǎng)學(xué)金去學(xué)習(xí)。畢業(yè)后參加工作，局限在自己的思維牢籠里，認(rèn)為越努力越幸運(yùn)。殊不知，努力也需要方向，需要把80%的時(shí)間花在20%的關(guān)鍵點(diǎn)上，去打造自己的硬本領(lǐng)。更沒(méi)有去積累人脈的意識(shí)，商業(yè)模式就更談不上了！這三個(gè)維度所應(yīng)該具備的能力和知識(shí)我都沒(méi)有，那我怎么可能會(huì)創(chuàng)造大筆的財(cái)富呢？怎么可能會(huì)富有呢？

種一棵樹最好的時(shí)間是10年前，其次是現(xiàn)在。從現(xiàn)在開始，我從創(chuàng)造財(cái)富的三個(gè)維度去努力，去積累，相信富有只是時(shí)間的問(wèn)題。