? ? ? 我是一個來自南水北調(diào)移民庫鄉(xiāng)村教學點的老師，因為彩虹花我有了蝶變。

? ? ? ? 相遇彩虹花晨誦，開啟彩色語文

? ? ? 8個月前我結(jié)識了彩虹花，并帶著全校的59個孩子聽時老師的課程，那是正是寒冬，每天早上我6點多一點就得起床，組織孩子們有序吃飯，然后進教室聽課，天氣雖然寒冷，但我們擠在一間教室上晨讀，孩子們的濃郁的課堂氛圍，孩子們每天期盼上課的眼神，是我每天提前一小時起床的動力。課程上了一周后，還自己就有了變化，語文課的朗誦不在拖音，而是抑揚頓挫，表情豐富的讀書，為了將晨讀課內(nèi)容在孩子的腦海里落下深刻的印象，每天上下午課的第一節(jié)，我讓孩子們上臺表演晨讀。接著在語文課上，我有時常提起晨讀課上與語文課相關(guān)聯(lián)的圖片或者詩句，一個月下來，孩子的眼界、詞匯量、誦讀能力、記憶力、語文學習的興趣，大大的增強，之前我是帶中高段語文的老師，這是自己第一年帶二年級語文，期末考試我班以平均分89.7的成績居全鎮(zhèn)第二。

? ? ? 在今年我有用1+x的方式進行語文教學，將彩虹花晨讀系列詩加語文課文詩，將彩虹花繪本故事聯(lián)系語文課本相結(jié)合的形式讓孩子去學習語文，彩虹花課程里精美的圖片展示和老師動情的詩意講解，讓孩子對春天的理解十分通透，我抓緊時機進行第一單元的語文教學，課堂上，孩子們思維開闊，語言豐富，課上的高效又快樂。今年期末考試我們以平均分91.56分位居全鎮(zhèn)第一，我們班語文最低的考了89分。

? ? ? ? ? 走近彩虹花，享受彩虹絢麗

? ? ? 開始我僅僅是從的彩虹花晨讀的聽課者，真正走近彩虹花在去年年代，我做彩虹花課件的的制作，打卡的管理，彩虹花導教群管理，做助教。

? ? ? 我和前輩們學做打卡，學會之后，我不僅做著彩虹花的打卡，還為學校建立了教師工作日常打卡；我和前輩學習做彩虹花課件，孩子們看到我做的課間出現(xiàn)在晨讀課上，比我還興奮；我學習做助教進行主持暖場， 熟練掌握了cctalk軟件的使用；我管理師訓群，積極幫助老將師們解決問題，留下了好人緣。老師們都愿意和我分享信息、經(jīng)驗。

? ? ? ? ? ? ? 走進彩虹花，成為講師

? ? ? 越努力，越幸運；越承擔；越成長。在我不懈的學習下，在今年的4月份，我成為了彩虹花的講師，講網(wǎng)絡晨讀，講繪本故事，講南疆國語課。我轉(zhuǎn)變了，我的學生不僅僅是學校的那59個孩子了，還有全國的孩子。每一次上網(wǎng)絡課的時候，我感到特別幸運。因為沒節(jié)課的背后都是專業(yè)的導師一遍一遍的幫你磨，可以說每節(jié)課講完，我都有脫變。用句不恰當?shù)谋扔?，這種成長就像吃了激素一樣，高強度的訓練，讓我長的飛快。其實只要大家細細去觀察，加入彩虹花的老師，只要他積極去承擔任務的，都在成長，而且變化的特別快?；蛟S你們不相信，去年冬天，第一次上臺分享的時候，我緊張的后背冒汗，滿臉通紅，就是網(wǎng)師這個平臺，讓我的表達能力，自信度、應變能力、教態(tài)都有了變化。

? ? ? ? ? ? ? 彩虹花開，開遍庫區(qū)村小

? ? ? ? 我是丹江口市第一名網(wǎng)師，這學期我校來了6批參觀學習的領(lǐng)導，我都能靈活應變。每次向他們講完什么是彩虹花課程，什么是網(wǎng)絡雙師課堂，我都在心底暗暗慶幸，自己認真聽了彩虹花研習營里各位導師的課程，讓我表達更加精準，更加專業(yè)。

? ? ? 這學期，在我校的積極推廣下，已經(jīng)有三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)在上彩虹晨讀了。真可謂是彩虹花開，開滿庫區(qū)啊。