今天開了新教師座談會，正如宿校長所說這是一段時間工作的總結(jié)…對我而言，每次開完會也是一次深刻的自我反省…

先說說教學日記，自己總是需要不定時的敲打一下，陳校長說這正是一種態(tài)度的形成，心理學中明確指出態(tài)度的形成需要三個階段分別是服從、認同、內(nèi)化…顯然，我仍處于第一階段，甚至也談不上絕對服從…記得大學的時候，有一個面試問題就是“從小到大，你堅持最久的一件事是什么？”盡管自己也知道當時的答案讓人啼笑皆非，但現(xiàn)在讓我想也很難說什么事情堅持最久…畢竟“堅持”這個詞真的不僅僅是說說而已…

“天下沒有白費的努力”“練好內(nèi)功”“有一個明確的定位”“有上進心并付出相對的努力”“做事講究策略并有實效性”“爭優(yōu)創(chuàng)先，精益求精”“工作要講效率，講質(zhì)量”“要有理想信念、要有高尚的道德情操、要有扎實的學識還需要一顆仁愛之心”“要做到言傳身教”“早來一點晚走一點”…這些都是校領導對我們青年教師的要求和期望，讓我感受到自己未來的道路更是任重道遠。

最后陳校長推薦了一本管建剛老師的《不做教書匠》，書中這樣寫道：做一名有方向感的教師；做一名有約束感的教師；做一名有責任感的教師；做一名有上進感的教師；做一名有奮斗感的教師；做一名有專業(yè)感的教師；做一名有親和感的教師；做一名有智慧感的教師。管老師想告訴我們不做教書匠心中就需要有教育的終極目標，明確自己的方向，做到心中有教育，心中有學生，努力地學習著，工作著，好好調(diào)整心態(tài)，和孩子一起成長…我們也要加油了～