讀書:《讀懂一本書》，想要讀懂一本書，除了要一頁一頁的翻看外，還需要了解這本書的結(jié)構(gòu)是什么？最精彩的案例是什么？要如何去說？自己解讀出的這本書的精華在哪？想著要如何把書講給別人聽，那么一切技巧就不是技巧了，按照自己的需求，自然就可以找到最適合自己的方法。

今天整理了翻轉(zhuǎn)師第一天上午的復(fù)習(xí)筆記，做了很清晰的整理和思路的梳理。笨鳥除了要先飛，還要反復(fù)飛。不羨慕別人的聰明，沒學(xué)就會，踐踏實(shí)地的仰望星空吧。

我好擔(dān)心自己會懈怠，離開學(xué)習(xí)的感覺。陪兒子上籃球課的時(shí)候就帶上了《追風(fēng)箏的人》，好像身邊都是工具書，理論書。平時(shí)對于舒緩心情的閑書并不關(guān)注，自己缺失的知識結(jié)構(gòu)實(shí)在太多了，希望能爭分奪秒的補(bǔ)上。

晚上補(bǔ)聽了今天李躍兒教育咨詢師的課程。真是太喜歡了。我喜歡對每一個(gè)案例視頻抽絲剝繭的講解，我喜歡手寫記錄筆記，生怕漏了每一個(gè)精彩語錄。別人開起來的用心，實(shí)則是我腦子慢半拍需要手幫助記憶的方式。

我喜歡分享也不是因?yàn)橄矚g贊美，我希望可以用自己的持續(xù)分享倒逼自己不敢懈怠……我對自己真是很苛刻。冉老師說，我對自己的嚴(yán)苛也一樣會這樣對待別人?；蛟S，我正是因?yàn)閷ψ约航跬昝赖囊?，進(jìn)而對別人也造成了傷害。

為人處世太難，我又想逃回孩子的世界里陪孩子們玩了……成人世界我玩不轉(zhuǎn)……