上小學(xué)時(shí)，教室的墻壁經(jīng)常懸掛著一塊塊書匾，什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“天才是百分之一的靈感加百分之九九的努力”等等。但印象深刻的還是那一副“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

及至年長(zhǎng)又讀了唐代杜秋娘的《金鏤衣》:

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

關(guān)于光陰的寶貴無疑于又加重了一條轍痕。

年少時(shí)以為不浪費(fèi)光陰就是好好讀書，讀那些當(dāng)時(shí)看起來理論正確，有益的書。比如《智慧背囊》，《青年文摘》等等，基本當(dāng)時(shí)新出的專輯我都讀過。買不起就去舊書攤和雜志批發(fā)市場(chǎng)，夜市等地方去淘。要不就去星期天貓?jiān)谛氯A書店的一個(gè)角落去看，常常看著看著就忘記了時(shí)間，自己帶的傘丟了一把又一把。及至上大學(xué)時(shí)仍不減對(duì)此類書籍的興趣，那時(shí)自己最離不開的就是一個(gè)大肩包，里面裝著借閱的各類雜志，走馬觀花似的換，絲毫沒有意識(shí)到自己閱讀的文體比例和風(fēng)格是需要調(diào)整的，眼界是狹隘的。

羅大佑在《光陰的故事》中唱到:

春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)

憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想

風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)

風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)

流水它帶走光陰的故事改變了一個(gè)人

就在那多愁善感而初次等待的青春

如果我早點(diǎn)懂得去調(diào)整自己的閱讀內(nèi)容和方式，是不是今天就有另外一個(gè)被書籍塑造的我，過著不一樣的人生？只是人生是單行線，哪有那么多如果？

依稀記得當(dāng)時(shí)有同學(xué)說希望我能寫出比白落梅更優(yōu)秀的作品，我只能呵呵，笑著笑著就笑出了眼淚。我零星看過白落梅的書，語(yǔ)句的清麗俊秀，又洋洋灑灑，通古博今，各種典故，奇聞異事更是信手拈來，足見其遣詞造句，開篇布局能力是非常非常的強(qiáng)悍，每每讀完之后除了敬佩的五體投地就是想掩面自棄。而我一個(gè)從小課外讀物有限，及至年長(zhǎng)讀的又是通俗易懂的雜志，經(jīng)典當(dāng)代名家作品一二，基礎(chǔ)都比她差了十萬八千里。如果她是那傲視群芳的梅花，那我只是草坪的一朵小米粒般的花。就好像人家已經(jīng)在跳芭蕾舞，拉小提琴了，我連廣場(chǎng)舞都不會(huì)跳，窮我一生也很難達(dá)到她成就的千分之一。你可以說就像龜兔賽跑，跑的慢可以先跑啊，現(xiàn)實(shí)不是寓言故事，往往跑得快的兔子根本不睡覺甚至更拼命。好在我迅速調(diào)整好心態(tài)，既然不是一個(gè)量級(jí)的對(duì)手，就不要不自量力了，今日優(yōu)于昨日的自己已經(jīng)是令人歡喜的進(jìn)步！