大多數(shù)時間里，作為家長或者老師的我們會忽視孩子犯錯的原因，簡單粗暴的將所有問題，定性成為犯錯，然后開始懲罰，奉行棍棒底下出人才，奉行打擊教育，并滿心期待懲罰起很好的作用。實(shí)際上，教孩子不是在寫武俠小說，哪能一個“打”字完成所有故事呢？
我有一個學(xué)生，十五年華，青春美麗，最喜化妝。這種行為自然不會得到家長和老師的認(rèn)可。她那奉行棍棒主義的母親，不止一次以打的方式來否定她化妝這事兒?？墒沁@姑娘仍然是屢禁不止。
我曾經(jīng)和這位母親聊過，她說感覺到很無奈。說每一次回家，都會把她書包里的化妝品沒收了，可她還是會繼續(xù)買，或者就悄悄放在別的同學(xué)書包里，在家里不化妝，到了學(xué)校才化。說每一次打都狠得緊，打得她差點(diǎn)昏了，可過后還是死性不改。
她的無奈，又何止是她一人的？太多的家長，遇到了這一類問題了。家長們總是覺得，要讓孩子長記性，必須讓他感覺到痛。唯有痛，才能讓他改。
這是怎樣的錯覺：要讓一個孩子變好，首先讓她感覺更糟糕。我打你，是為了你好。
這個觀點(diǎn)，如此根深蒂固?？瓷先ヒ彩翘貏e正確?？墒俏覀兒苓z憾的發(fā)現(xiàn)，懲罰只是短期有效，雖然會立刻制止孩子的不良行為，但很快就會引起孩子的反彈，甚至還惡化了父母與孩子的關(guān)系。
也許會有人說自己就是被打長大的，可不也是照樣成功了嗎？
說實(shí)話，這一句話，是極為不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，各位可以捫心自問，你的成功，真的是來自于被打被懲罰嗎？你真的是因?yàn)楸淮虿懦晒?？反正對于我來說，從來沒感恩過被打這件事過。
家長的這一段話，只能證明對被打這事印象深刻。但是無法證明，你是因?yàn)楸淮蚨晒Φ?。甚至可以這樣說，你因?yàn)楸淮蛲戳?，潛意識以為這就是正確的罷了。更腹黑一點(diǎn)來說，你可能是不甘心被打了打不回來然后往孩子身上招呼。
你的被打，和你的成功，完全構(gòu)不成邏輯關(guān)系。試想，你每次回家見到父母，會特別去感激他的棍棒教育嗎？
棍棒教育，不僅不能真正引導(dǎo)孩子健康成長，打過之后，容易出現(xiàn)兩種極端，一是陷入嬌縱。比如說那個愛化妝的女孩，最基本的生活能力都沒有。她母親做菜放在廚房冰箱里都不會去拿來熱，理由是她反正不會做，然后就在家里餓肚子。
二是關(guān)系緊張，孩子長大一點(diǎn)后，就開始反抗報復(fù)。作為高中班主任，不止一次遇到類似的問題，孩子明白父母打自己是為了自己好，但就是提不起精神來，甚至開始對父母大吼大叫，或者沉默不語，雙方之間的交流，幾乎為空白。
棍棒教育背后帶來的，絕對不是正面而積極的力量。不要期望你的孩子日后能明白你的苦心，他們現(xiàn)在就明白，但明白不意味著接受。家長們大可以思考一下，如果你現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，安排你做很重要的工作，但是從來都是吼罵的方式，從來不肯定你，你又能接受嗎？
不要只是把孩子當(dāng)作孩子，我的另一個學(xué)生家長在處理孩子犯錯誤這件事上，就高明多了。孩子和其他同學(xué)在查寢結(jié)束后偷偷跑出去，引發(fā)全校老師的尋找。他母親并沒有打罵，而是去和孩子一起分析這件事可能產(chǎn)生的各種后果，最終孩子誠懇認(rèn)錯，并且沒有再犯類似的錯誤。
而且，這個孩子極其有責(zé)任感、極為有擔(dān)當(dāng)。第二天在辦公室里，當(dāng)我詢問事件的起因經(jīng)過。這個孩子把所有責(zé)任擔(dān)下來，說是自己帶其余幾個同學(xué)出去的。沒有矯揉造作，就是一舉承擔(dān)了所有責(zé)任。
我還記得當(dāng)時給這位母親打電話說情況時，說到不要罵他，他母親回答道：“罵他解決不了問題，重要的是和他一起，將這個問題解決了?！?/p>
相比較前面那個女孩的案例，這個孩子母親的處理方式，更應(yīng)該為我們所認(rèn)可，所贊同。讓孩子感覺到痛苦，真的不是一個極好的教育方式。舉個例子，你在公交車吸煙，乘客禮貌的請你不要吸煙了，和直接上來就給你兩巴掌，或者破口大罵。哪一個效果更好？不言而喻。
孩子也是人，在很多方面，實(shí)際上已經(jīng)與成年人差不多了的。我們自己都不能接受懲罰的方式，又怎么希望孩子接受？
我們以為懲罰是為盡到做父母做老師的職責(zé)，我們以為懲罰才能讓孩子成長。卻不明白的是，懲罰帶來的是孩子的反彈、是孩子的叛逆；懲罰帶來的是，雙方交流的障礙，孩子歸屬感、自我價值感的缺失。懲罰實(shí)質(zhì)上，更是家長無力解決孩子問題的體現(xiàn)。
棍棒教育，是出自家長的父輩，也許這樣的教育方式，曾經(jīng)幫助你糾正過一些錯誤，讓你重新走上了正軌。但這樣的教育方式，并不意味著在今天仍然可以繼續(xù)傳承。時代在進(jìn)步，今天的孩子所生活的時代，是一個信息大爆炸的時代，他們更自主，更獨(dú)立，他們更需要父母的傾聽與交流，而不是一味的打壓。
換而言之，這一代孩子，更渴望與父母平等交流對話。更不希望被父母所控制。他們在這個信息化時代里，極其希望得到父母的認(rèn)可。
班上有一個小姑娘，因?yàn)槌踔械鬃犹睿约幢闶巧细咧幸詠矸浅Ｅ?，成績也是提不起來。她的母親壓根沒認(rèn)同她這種努力，直接告訴她說，你這成績二本都考不上，下學(xué)期去讀一個中職算了。
母親的話，讓孩子心里很難受，她不明白為何自己最親最近的母親，都不支持自己。我替她解釋道說，如果你老媽不愿意你去讀大學(xué)，就不會讓你來讀高中了，她只是希望你成績更好。
女孩點(diǎn)頭，可是仍舊不能釋懷，在她那里仍然糾結(jié)的是，為我好為什么不是鼓勵，為什么不是幫助，而是打擊我。
棍棒教育，打擊教育，對于那個信息交流不便的時代，確實(shí)曾經(jīng)有過一定的意義，這我并不否定。但這種教育背后，實(shí)質(zhì)上是父母沒有更好的教育辦法的體現(xiàn)。希望今天的家長們明白，為人父母，更需要學(xué)習(xí)，否則只會高高在上的懲罰，將會讓你和孩子的距離，越來越遠(yuǎn)。
