? ? ? 前不久家庭生活中有一個(gè)小片斷，讓我比較記憶猶新。燦燦看到正在切菜的我，提出他也想嘗試用下刀，燦爸聽到立馬緊張的阻止?fàn)N燦，并說(shuō)刀很危險(xiǎn)，你要是受傷了該怎么辦。然而燦燦并未放棄，試圖繼續(xù)跟我溝通，我很快就同意了，燦爸有些不悅的嘟囔了句：“你就寵著他吧！”

? ? ? 可能許多家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得我心也太大了，孩子要玩刀就讓他玩刀？其實(shí)我是這樣理解的,孩子想嘗試用刀，是它對(duì)于這個(gè)工具產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，而在安全范圍內(nèi)滿足幼兒的好奇心也是我一直比較信奉的方式。說(shuō)到安全，肯定都覺(jué)得刀具當(dāng)然不安全了，但安全在大部分時(shí)間并不是絕對(duì)值。當(dāng)孩子的好奇心被壓制，他當(dāng)真能聽得進(jìn)你的道理和勸導(dǎo)，以后就不碰刀了？他會(huì)不會(huì)在大人沒(méi)注意的時(shí)候悄悄的自己去拿刀呢？

? ? ? 我同意燦燦用刀時(shí)，他首先表現(xiàn)得很開心，然后我叮囑他刀確實(shí)很危險(xiǎn)，因?yàn)榈逗茕h利，你拿它可能會(huì)割到手，而割到手你就會(huì)很痛。他說(shuō)：“好的，媽媽，我知道了，我一定會(huì)很小心的。”這個(gè)狀態(tài)下的孩子就比較能聽得進(jìn)家長(zhǎng)的話。接著我為他挑了一把非常迷你的小刀，再給他準(zhǔn)備了一個(gè)超輕便的粘板，給他幾片菜葉，讓他在我的可視范圍內(nèi)去體驗(yàn)切菜的“幸?！薄Ｈ缓?，我就發(fā)現(xiàn)小家伙非常滿足且小心的切著菜，結(jié)束后也會(huì)小心的收拾好工具。之后的燦燦再提出要切菜的要求時(shí)，我也都會(huì)答應(yīng)，一樣會(huì)為他準(zhǔn)備好他的專屬刀具。而后燦燦見到我在切東西時(shí)，會(huì)暖心的叮囑說(shuō)：“媽媽，你切的時(shí)候要很小心哦！”此時(shí)的他真的把刀和危險(xiǎn)聯(lián)系在了一起。

? ? ? 突然想到《爸爸去哪兒》第一季的某個(gè)片段。有個(gè)游戲項(xiàng)目是滑沙，可愛的小森碟很想嘗試，可田亮很是擔(dān)心，畢竟是要從高高的沙山頂滑下去。拗不住女兒的請(qǐng)求，田亮答應(yīng)了小森碟的要求，然后他選擇躲在小森碟的后面，悄悄抓住滑沙板，一路小跑跟著小森碟一起沖到終點(diǎn)。體驗(yàn)到滑沙快樂(lè)的女孩臉上洋溢著滿足又天真的笑容，殊不知背后爸爸一路小跑悄悄的保護(hù)著她。那幕感人且溫暖的畫面我一直記著，讓人感受到父愛的同時(shí)也呈現(xiàn)出一種育兒智慧。相信很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子之間，單純的只講道理是最無(wú)效的溝通方式，有時(shí)甚至還會(huì)有反效果，你越是不讓孩子做的事情他卻偏偏要做。而這種所謂的“叛逆”可不僅僅是要等到青春期才會(huì)體現(xiàn)哦。

? ? ?其實(shí)，從孩子出生起，許多危險(xiǎn)也就伴隨身邊。作為父母我們不可能把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一切危險(xiǎn)都規(guī)避了。冰、燙、痛這種生理感受是無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言就能讓孩子接收到的,只有孩子自己親自去經(jīng)歷去感受才會(huì)真正的理解.而我們要做的是在孩子體驗(yàn)些許危險(xiǎn)的同時(shí)，最大程度的提高相關(guān)的安全系數(shù),讓孩子在滿足好奇心的同時(shí)真正的認(rèn)識(shí)"危險(xiǎn)",感受危險(xiǎn)也是規(guī)避某些危險(xiǎn)的方法之一。