編號：0205??? 夢海揚(yáng)帆

變臉之一: 題目總數(shù)比原來增加一道，變成23道.

變臉之二:傳統(tǒng)文化素養(yǎng)選擇題閃亮登場..

變臉之三:實(shí)用性寫作改錯題將出現(xiàn)在語言文字運(yùn)用中.. .

語文——完善試卷設(shè)計，實(shí)現(xiàn)“關(guān)鍵能力”全面考查。

高考語文完善試卷設(shè)計，擴(kuò)大文本選取范圍。高考語文閱讀反映了信息時代閱讀的特點(diǎn)和要求，全方位考查了閱讀的“關(guān)鍵能力”，有效提升了測量的信度和效度，將會促進(jìn)基礎(chǔ)教育重視對學(xué)生閱讀能力、文學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)的全面培養(yǎng)，從而在綜合型人才的培養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。

【試卷結(jié)構(gòu)變化】

語文試卷分為閱讀與表達(dá)兩部分。閱讀包括文化常識、古代詩歌鑒賞、文言文閱讀、連續(xù)性文本閱讀、非連續(xù)性文本閱讀5部分，共19題，80分。表達(dá)包括語言文字運(yùn)用和分析性寫作2部分，共4題，70分。滿分仍為150分。

【開發(fā)6種新題型】

1.情境化的默寫填空題：改變給出上句，要求考生填寫下句的簡單記憶性默寫考查，設(shè)置一個可供考生理解、使用古詩文的情境，考生需要在理解情境的基礎(chǔ)上填寫句子。

2.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)選擇題：從中國傳統(tǒng)文化、世界優(yōu)秀文化和社會主義優(yōu)秀文化中選取內(nèi)容，考查學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.言語邏輯選擇題：通過短小材料營造生活、學(xué)習(xí)的情境，考查考生利用概念、判斷、推理等形式進(jìn)行思維的過程。

4.混合型材料閱讀題：拓展試題材料來源，主要考查對多元化的文字材料、信息圖表的閱讀理解和信息加工處理能力。

5.實(shí)用性寫作題：要求考生撰寫諸如書信、通知、消息等在社會生活中常見的實(shí)用性文章。

6.分析性寫作題：要求考生撰寫滿足學(xué)習(xí)與研究所需要的辨析論證的分析性文章。

【七大備考重點(diǎn)】

重點(diǎn)一：完善試卷設(shè)計，實(shí)現(xiàn)“關(guān)鍵能力”全面考查。

高考語文完善試卷設(shè)計，擴(kuò)大文本選取范圍。高考語文閱讀反映了信息時代閱讀的特點(diǎn)和要求，全方位考查了閱讀的“關(guān)鍵能力”，有效提升了測量的信度和效度，將會促進(jìn)基礎(chǔ)教育重視對學(xué)生閱讀能力、文學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)的全面培養(yǎng)，從而在綜合型人才的培養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。

重點(diǎn)二：試卷結(jié)構(gòu)變化

語文試卷分為閱讀與表達(dá)兩部分。閱讀包括文化常識、古代詩歌鑒賞、文言文閱讀、連續(xù)性文本閱讀、非連續(xù)性文本閱讀5部分，共19題，80分。表達(dá)包括語言文字運(yùn)用和分析性寫作2部分，共4題，70分。滿分仍為150分。

重點(diǎn)三：開發(fā)6種新題型

1.情境化的默寫填空題:改變給出上句，要求考生填寫下句的簡單記憶性默寫考查，設(shè)置一個可供考生理解、使用古詩文的情境，考生需要在理解情境的基礎(chǔ)上填寫句子。

2.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)選擇題:從中國傳統(tǒng)文化、世界優(yōu)秀文化和社會主義優(yōu)秀文化中選取內(nèi)容，考查學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.言語邏輯選擇題:通過短小材料營造生活、學(xué)習(xí)的情境，考查考生利用概念、判斷、推理等形式進(jìn)行思維的過程。

4.混合型材料閱讀題:拓展試題材料來源，主要考查對多元化的文字材料、信息圖表的閱讀理解和信息加工處理能力。

5.實(shí)用性寫作題:要求考生撰寫諸如書信、通知、消息等在社會生活中常見的實(shí)用性文章。

6.分析性寫作題:要求考生撰寫滿足學(xué)習(xí)與研究所需要的辨析論證的分析性文章。

重點(diǎn)四:現(xiàn)代文閱讀

在考查內(nèi)容上，需進(jìn)一步明確現(xiàn)代文閱讀的考查目標(biāo)，增加課外閱讀與閱讀方法的考查。在試題選材上，主動適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展帶來閱讀文本形式的變化，擴(kuò)大現(xiàn)代文閱讀文本類型，如圖片、表格、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，嘗試引入非連續(xù)性文本閱讀。

重點(diǎn)五:古詩文閱讀

首先，在文言文閱讀中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，尤其是如何用現(xiàn)代觀念審視古代作品，注重挖掘古代作品的當(dāng)代價值與意義。其次，要注重古代詩歌鑒賞試題對于區(qū)分高分段考生、引導(dǎo)高中語文教學(xué)的重要作用，加強(qiáng)所選材料的經(jīng)典性，避免試題設(shè)問過于寬泛，注意防止套作等問題。

重點(diǎn)六:高考語文命題目標(biāo)變化

語文科從4個維度設(shè)計能力目標(biāo)體系，即從交流工具的層面考查閱讀與表達(dá)能力，從思維工具的層面考查辨析、定義、歸納、演繹等邏輯思維能力，從認(rèn)知工具的層面考查理解、分析、概括、綜合、應(yīng)用等學(xué)習(xí)能力，從文化素養(yǎng)層面考查鑒賞審美、價值判斷等能力。

看點(diǎn)七:高考語文命題方法變化

1.拓展試題選材范圍

選取體現(xiàn)社會主義核心價值觀、依法治國精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材，反映我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、科技等領(lǐng)域的建設(shè)成就;拓展試題材料的領(lǐng)域和范圍，在自然科學(xué)、社會科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活等多個領(lǐng)域中選取閱讀材料，增加表格、圖片、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字表述等多種信息，為能力考查和素質(zhì)展現(xiàn)提供充分的情境和背景，為考生自由思考創(chuàng)造條件。

2、語文科考試內(nèi)容去除對字音、字形等死記硬背的內(nèi)容要求，降低程式化的語法運(yùn)用考查比重，突出語文讀寫核心素養(yǎng)，增加社會主義核心價值觀、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容要求。