1.【輸出者】健芳
【打卡素材】財務(wù)自由之路二Day 55
【作者】［德］博多·舍費爾
【標題】? 建立自己的一臺印鈔機
【字數(shù)】782
1、堵住孔洞
在建立自己的印鈔機前，先明確自己的收入與支出情況：一是收入多于支出；二收入小于支出；三是收入與支出持平。我現(xiàn)狀是收入小于支出，主要大部分都是來得貸款，但自從上了理財課后，還是為自己進行理財投資。
2 建立一臺印鈔機
即建立自己的生錢資產(chǎn)。把攢下來的錢進行投資。想想之前自己并沒有這樣做，才讓自己陷入了財務(wù)危機，但現(xiàn)在我已改變自己的做法，把自己一部分的收入建立了一臺印鈔機——投資。俗語說：只要去行動，什么時候都不會晚。
3 負債與投資的區(qū)別
負債：即是耗錢資產(chǎn)，是讓資金流出，花費掉，從我們的錢包里流走；如購買汽車。
投資：即是生錢資產(chǎn)，是讓資金流入，錢生錢，是把錢繼續(xù)往我們的錢包里流入，增加更多的錢。如購買股票、基金、或者債券回購等。
4 房子是負債
很多人認為房子是投資，是生錢資產(chǎn)，不是負債。 在這此我為大家分析下：房子是在什么情況是生錢資產(chǎn)（投資），什么情況下是負債：
01 大部分人購買房子是用來自住的，產(chǎn)生了物業(yè)管理費、維修費，這些都是讓我們的資金流出，那就是負責。
02把房子租出去了，月租金比物業(yè)管理費等費用多，租金減去物業(yè)管理等費用多出來的部分是資金流入——即收入，這部分是投資.
03把房子賣出去。如購買時價格是每平方米1萬元，而現(xiàn)在賣出的價格是每平方米是2.5萬；即25000-10000=15000（元/平方米）這15000元是收入部分，即是投資，生錢資產(chǎn)。
5 節(jié)約與攢錢的區(qū)別
節(jié)約是把我們的錢節(jié)省下來。這部分用在購買我們的衣服，不是存起來。攢錢是把我們省下來的錢用來存起來。
6 建立儲蓄機制
把收入分為三部分：10%存在銀行；10%存在歡樂賬戶；50%用花消和還貸。
7 永遠不要欠下消費債務(wù)
借錢消費即是貶低自己價值。
8 提高工資
想辦法提升我們自己的硬本領(lǐng)，提高自己的工資。
9 讓錢增值
把攢下來的錢用來購買生錢資產(chǎn)：如股票、基金債券。
10 責任在身
我們賺下來的錢是為了讓自己和家人的生活得更好，實現(xiàn)自己的財務(wù)自由。
2.【輸出者】周蕾
【標題】學習就有收獲
【素材】財務(wù)自由之路二第八章到第十章。
【時間】2021年2月26日
? 開篇引言? 這本書不太是一本財富書，還教會了我怎么做生意，做生意當中的訣竅。
001 節(jié)約和增值
當我們手里還沒有錢，或者錢不夠多的時候，第一要學會節(jié)約，把節(jié)約的錢通過學習理財，讓錢慢慢變多，一定要搞清楚什么是投資和負債。
002 收入的分配
每次可以把提高的薪水的50%存入銀行，25%的錢存入自己的歡樂賬戶，還有25%用五于每天生活的花銷。
003 什么叫貨幣產(chǎn)品？
儲蓄存折，現(xiàn)金基金，養(yǎng)老基金，定期存款，債券這些產(chǎn)品的風險都比較小。可以根據(jù)自己的冒險精神，選擇更高收益的產(chǎn)品。
004 分散投資
當我們還不了解很多理財產(chǎn)品的時候，我們可以把買基金的范圍買的更廣一點，就是行業(yè)更全一點。可以進行定投，定投有的時候價格高，有的時候價格低，總體下來還是有收益的。
005 投資自己
前天我跟我一個訓(xùn)眼睛孩子的媽媽聊了，她買的都是股票，但是他是通過學習理財以后才投資的股票，收益還是可以的，投資什么都不如先投資自己，她說她畢業(yè)以后是第一次花錢學習。
006專家
文中作者的專家指的是有專業(yè)知識和有經(jīng)濟頭腦的專家，想讓自己的收入提高到一個高度，必須要轉(zhuǎn)變自己的思想，每天要花時間來定位自己 ，學習如何讓自己成為專家。
007不求更好，但求不同
每次我做生意的時候也都是夸我的產(chǎn)品多好，不是夸自己的產(chǎn)品有多好，而是要找到自己的產(chǎn)品的優(yōu)點，與別的產(chǎn)品不同之處。
008寧可精細，不要寬泛
經(jīng)常有人到我店里推銷，說反正你一樣產(chǎn)品也是賣，兩樣也是賣，有賣化妝品的，有賣日常用品的。我說我做眼睛的產(chǎn)品，只做跟眼睛相關(guān)的產(chǎn)品，除了眼睛的產(chǎn)品，我什么也不做，看了這個書中的內(nèi)容，我的思想是對的。
009宣傳
好長時間也不發(fā)朋友圈了，感覺好像人家都知道我干什么了，但是通過今天書中的文字還要繼續(xù)發(fā)，并不是別人已經(jīng)都了解 ，還有很多人不知道。
010 企業(yè)家的特質(zhì)
企業(yè)家具要有冒險精神，企業(yè)家能經(jīng)得住失望，企業(yè)家喜歡麻煩，企業(yè)家渴望權(quán)力，企業(yè)家更需要自信心，企業(yè)家必須成為榜樣，企業(yè)家善于同錢打交道，企業(yè)家好勝，企業(yè)家有求知欲，企業(yè)家有經(jīng)營的直覺。
結(jié)尾? 文字看得太多，大腦產(chǎn)生亢奮，就是文字已經(jīng)看到眼里，也進不了大腦了。
3. 【輸出者】靜女
《打卡素材】《財務(wù)自由之路》 第八至十章
【德】 博多.舍費爾- 著 趙禹霏-譯
《標題》? ? ? 投資者、專家、企業(yè)家
【字數(shù)】? ? ? 845
【輸出時間】? 2021.02. 25? Day16
縱觀五角星的兩個領(lǐng)域，位于左半部分的領(lǐng)域使人賺取更多的錢，即投資者、專家、企業(yè)家。從他們身上我學到了很多：
001? 堅持攢錢
從現(xiàn)在開始，節(jié)約用錢，學著攢錢，將節(jié)省的錢放在一個儲蓄信封里，建立一個儲蓄的機制：儲蓄賬戶或存折、歡樂賬戶。
002? 合理消費
取消自己的信用卡、花唄消費，不借錢消費，永遠不要欠下消費債。避開債務(wù)的束縛，不能貶低自己的價值。
003? 讓錢增值
學習理財產(chǎn)品，建立平均收益達到12％或更多的機制。學會分配金錢，將40％至50％的錢投入貨幣產(chǎn)品，另外的40％至50％的錢投到大型國際股票基金，剩下的10％至20％用于風險較高的領(lǐng)域。
004? 買入賣出點
投資最佳的切入點就是現(xiàn)在，應(yīng)該盡早買入，盡可能快地開始每個月的投資。在行情低迷時更要買入，但最好不要賣出。持有的投資越久，風險就越小。
005? 定位專家
“寧做雞頭，不做鳳尾。”爭做第一人，將自己定義成專家。每天花費必要的時間定位自己，學習專業(yè)的知識，具備經(jīng)濟頭腦，從專家的身份里取得經(jīng)濟上的成功。
006? 但求不同
找到給自己帶來極大樂趣的事情和最佳才能的交集，將它當做自己“與眾不同”的指路牌，做一些與工作類似的“不盡相同”的事情。既要追求卓越，也要做到非凡。
007? 從小領(lǐng)域精細做起
小領(lǐng)域越小，越容易成為第一人。做小領(lǐng)域的排頭兵。精細地定義經(jīng)營范圍，將精力專注于界限明確的小領(lǐng)域。
008? 選擇基本需求
專注于基本需求，獨立行事，不要特殊套路。
009? 明確目標人群
吸引那些想要盈利的客戶，并以此建立業(yè)務(wù)，精細、精準地選擇一個屬于自己的目標群體。
010? 榜樣的力量
與與眾不同的人在一起，做與眾不同的事情。努力成為榜樣人士的優(yōu)秀同事和合伙人，學習創(chuàng)新，擁有冒險精神，保持自己的宏偉藍圖，永遠充滿活力地做自己熱愛的事情。
通過這三章的系統(tǒng)學習，我要將其中的新規(guī)則付諸實踐，爭做投資者，創(chuàng)造一臺自己的印鈔機；努力成為專家，正確定位自己；建立企業(yè)家的思維，創(chuàng)造更多的財富。
4.【輸出者】一曼
《青春期不迷茫，心理專家寫給10至18歲男孩女孩的成長書》
字數(shù)：601
《孩子的狀態(tài)需要家長來調(diào)整》
1.每個青春期的孩子都想要讓自己感覺很特別，但是不要用奇裝怪服的形式與老師對抗，要與老師和同學保持一致。
2.有的孩子不喜歡某一位老師，就容易不喜歡這個學科，變成弱科，更聰明的孩子是把這科學到最好，讓老師無話可說。
3.孩子學習上出現(xiàn)問題時，需要將家長老師孩子三股力量擰在一起，才能徹底改變孩子。
4.當孩子的狀態(tài)不好時，引導(dǎo)孩子通過運動，唱歌等方式釋放壓力，引導(dǎo)孩子與老師溝通，讓老師指出問題，才能更快改變。
5.帶孩子回家，經(jīng)常與家長發(fā)生爭吵時，家長要注意了，可能是孩子壓力太大了，因為壓力太大，又不知如何釋放此時需要與孩子溝通，讓孩子把內(nèi)心的想法說出來，才能真正的幫助孩子。
6.告訴孩子從哪里跌倒就在哪里爬起來，逃避會成為心中永遠的痛點。
7.無論在什么情況下，都要樹立一個積極健康向上的形象，這是至關(guān)重要的，不能裝作什么都不在乎，大大咧咧的樣子，任由別人取笑，踐踏自信心。
8.面對困難和挫折，教會孩子學會合理示弱，尋求幫助，走出困境才是明智的選擇。
9.青春期的孩子自我控制力弱，容易沖動產(chǎn)生矛盾，這時引導(dǎo)孩子要學會遇事多思考，有責任意識，在事發(fā)后能理智處理沖突。
10.家長出面是給孩子解決問題的，而不是把矛盾激化，所以如果需要家長出面，家長需要提前想好解決問題的步驟，不能通過不當?shù)男袨槿ソ鉀Q問題，比如賄賂老師。
