說明：013章節(jié)被鎖。
014：亦正亦邪
其實，華對我印象的改變（也包括我對她印象的改變），還因為發(fā)生在校門口一個不大不小的事件。
八十年代初期，雖然社會對教育和學(xué)習(xí)開始逐漸重視，但還是有些男女生不愛學(xué)習(xí)，曠課輟學(xué)，不少還混跡社會。所以，上學(xué)和放學(xué)時間段里，學(xué)校門前常常聚集兩三伙此類人，小打小鬧的事情屢有發(fā)生。由于沒有直接影響學(xué)校的教學(xué)秩序，學(xué)校也不好出面管理，同時，面對這些社會閑散人員，教師既也沒有能力也沒有膽量驅(qū)趕他們。倘若得罪了這些無賴，每天上下班就都要冒著被暗中報復(fù)的危險。
一日上午放學(xué)時分，我在傳達(dá)室等黎老師一起去喝酒。忽然，校門外響起了一片嘈雜聲。一個女生班干部還跑過來拍著窗玻璃喊，“老師快出來，有人截道不讓我們不讓回家！”
華和斌等幾個教師跑出去。我沒動，隔著窗玻璃看到，校門口晃蕩著幾個戴綠軍帽叼煙卷的社會青年，其中兩個還橫著身子不讓敏通過。敏是三年級女生，品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)生干部，課余時間常到團(tuán)委那間小屋子里協(xié)助華做些團(tuán)務(wù)工作。敏長得漂亮，細(xì)高的個子，大大的眼睛，有種超越年齡的成熟。
華沖兩個攔路的男孩喊道：“干什么？”斌卻悄悄拽了一下她的衣后襟。
敏回身拉著華的袖子哭著說，“老師，他們欺負(fù)人！”
華丟開斌再一次拉她的手，把女孩拉到身后，挺起胸脯喝道：“你們想干什么？”
她英姿颯爽的樣子十分威武，齊肩黑發(fā)被風(fēng)吹起，有點像劉胡蘭，也像趙一曼。我陡然覺得她頗為高大，像《一件小事》中魯迅視線中的那個車夫。
那個領(lǐng)頭的青年翻了翻眼皮說：“搞對象唄！”
華說，“上一邊去搞對象，這里是學(xué)校！”
那青年一愣，繼而淫邪笑了?！皩W(xué)校怎么了，學(xué)校就不搞對象啊，老子今天就讓她做我的‘馬子’，怎么樣？”
華唾他一口，“不要臉，這不可能！”
青年臉上掛不住，惱羞成怒罵道：“關(guān)你屁事，騷娘們，是不是想讓我先玩你啊！”
“你說話注意點啊！”斌漲紅了臉插了一句。?
青年乜斜他一眼，“不注意怎么啦，我認(rèn)識你，少跟我裝??！”
斌立刻緘口，但滿臉憤怒。
我一直打量著這個青年，憑我的感覺，他不過是個混子，真正的社會人不會這樣地賴。我清楚，對付這種地賴，講道理不行，必須也來社會那一套，地賴的共同稟性就是吃硬不吃軟。你求他他能讓你跪下，你打他他能給你跪下。這是我少年時混跡社會的一個殘酷的領(lǐng)悟。對于打打殺殺的社會來說，這不啻一條真理。
我不想惹事。自己已經(jīng)是個堂堂的人民教師了，基本上斷絕了與社會人的來往，更不想讓學(xué)校了解我的那段不光彩的歷史，我必須讓自己更像一個人民教師，因為我確確實實是個教師?？涩F(xiàn)在這個青年居然如此囂張，居然如此對待華和斌，這是對教師的藐視，是對學(xué)校的挑釁。我不能不義憤填膺挺身而出了。
我出屋，慢慢走到前面，在那個青年面前站定，然后不冷不熱地說：“朋友，給個面子，以后別來鬧了，沒意思！”
青年愣愣地看著我，大概沒想到學(xué)校里也有講社會話的人。他上下打量我一番說，“你是誰？”
我笑了，“我是老師?。 ?/b>
他又打量一番，狠狠說，“我干嘛給你面子，你好使??！”
“你確定？”我依然笑著說，但眼神變得晦暗。這句話在社會層面很具挑釁性。
他多少有些膽怯地退半步，警惕地說，“怎么??！”
我沒說話，回身從傳達(dá)室拎出一條鎖大門鐵鏈子，對敏說：“走，老師送你回家！”
說完，我跟在她身后，從青年細(xì)瘦的身體前大搖大擺走過去。我沒看他，攥緊了鐵鏈，只要他敢動作，我足以在他觸到我之前把鏈子砸在他背上。但我并沒有擊打他的興奮和意識，因為他太瘦，恐怕連我一拳都吃不消。所以，我的殺氣騰騰僅僅是一種形式，一種令人驚悚的形式，目的不是打擊，而是恐嚇和威懾。這是混社會人的一種膽識和傲慢。
果然，他沒敢動，他被這種豪壯的社會氣勢震懾了。他一直斜著眼睛，忿忿看我們遠(yuǎn)去的身影。
華與我同行，斌后來也跑上來。
斌說，那個青年是他的鄰居，綽號叫“二驢”，刁蠻野性，不僅在社會干盡壞事，而且在家里也打爹罵娘，街坊鄰居都唯恐避之不及。我這才理解，為什么剛才斌屢次阻止華，對這個“二驢”噤若寒蟬，敢怒不敢言。
對于社會來說，這是小事一樁，對于學(xué)校來說卻是件大事，直接關(guān)系到師生的生命安全和教學(xué)秩序的穩(wěn)定。華及時向?qū)W校做了匯報，并與派出所取得聯(lián)系。派出所說沒問題，只要有人來鬧事，就直接通知他們。
中午，我和黎老師喝的很盡情，居然把這件事情忘掉了。下午，我沒課呆在傳達(dá)室。華和斌，還有學(xué)校教導(dǎo)處主任也都在傳達(dá)室。他們覺得“二驢”此番大大丟了面子，絕不會善罷甘休，很可能會來報復(fù)。果然，學(xué)校門前聚集四五個搖搖晃晃的社會人。
“二驢”敲敲傳達(dá)室窗玻璃讓我出去。大家勸我不要出去，準(zhǔn)備打電話通知派出所來處理。華甚至拉著我的衣角擔(dān)憂地說，“不許出去?。 ?/b>
我清楚，如果報警他們跑了或者被抓了，以后肯定還會來滋事，只有一次性解決這個問題才能了斷。
我想，既然“二驢”沒有敢動手，就說明他是有顧忌的，找來的這幾個人肯定是比他硬氣也更懂規(guī)矩的社會人，所以也不至于輕易動手，我可以相機行事，未必吃虧。
我說，“先不要報警，我去談?wù)勗僬f，最好是息事寧人，這對學(xué)校有利?！?/b>
我雙手插在褲兜里走出傳達(dá)室，與他們來到墻角，我周圍立刻彌漫著一股濃重的酒氣。我也有酒氣，但沒那么濃郁。有時，尤其是處理一些對外事宜時，有些酒氣絕對豪邁。當(dāng)然，這是社會意識。不過，確實，酒可壯膽，也可壯威。但我既是酒中人，也是社會人，懂得其中奧妙，我絕不懼憚酒氣壓人。但我格外提防酒后張狂者，因為他們有時不知深淺，敢于挑戰(zhàn)，甚至刃帶酒氣，不計后果。
“二驢”咬牙說：“你也太牛逼了！是不是以為我不敢動你？”
我沒說話，只是用余光瞄著他，他的體格還真不是我的對手。我的視線落在其他幾個人臉上。
忽然一只手伸向我的肩膀，我一激靈，下意識抽出一只手擋住了他的胳膊。他叫了一聲，“哎呦，哥們，你是炮彈吧！”
一聽見自己多年前的綽號，我的心一下子落進(jìn)肚里。有人認(rèn)出我來，這事無疑有驚無險了。
定睛一看，我不禁笑了，雖然叫不出他的名字，卻記得他的那張面孔，尤其面部中間那顆碩大鼻頭，也豁然想起他的外號就是“大象”。他曾與我的一個要好朋友到青年點里看我，在我們點里呆了三天，每天喝酒吹牛不亦樂乎。據(jù)說，他后來重傷一個人判了幾年刑，在城郊一帶也是數(shù)一數(shù)二的兇狠角色。
“大象”杵我一拳說，“哥們怎么成了老師?。拷腆w育吧！”
我說，“語文?！?/b>
他張大嘴巴，“行?。 庇种钢渌麕讉€面面相覷的人說，“這是我哥們，是當(dāng)年……”
?我估計他接著要介紹我那些年在社會的“豐功偉績”，急忙打斷他，“噯，你們來這干什么？”
他指指“二驢”，“這小子說被人撅了面子，還是個老師，我們正喝酒呢，就過來來看看，究竟怎么回事？”
我就把情況說了一下?！按笙蟆甭犕晷α?，對“二驢”說，“你他媽的盡惹事，虧我來了，不然有你他媽好看的！”
“二驢”蔫了，眨眨眼睛沒敢說話。“大象”又把我的手從兜里拉出來說，“你看看這是什么？”他了解我，知道我隨身總是帶著一副電木手撐防身。他又揉揉自己的胳膊說，“你也太快了啊，我就想拍拍你肩膀，你就給我一下子，也不像老師??！”說完，我們都笑了。
“大象”教訓(xùn)了“二驢”一頓，讓他以后不準(zhǔn)到學(xué)校來鬧事?！岸H”尷尬地唯唯諾諾。接著他又拉我去喝酒，說我在青年點里把他灌醉了好幾回，現(xiàn)在要報仇。
我說，“算了吧，改天有時間我請你。”
我與他們一一握手，但沒有理“二驢”。這種小混子就得用氣勢鎮(zhèn)住他，他才知道天高地厚。
他們搖搖晃晃地走了，老師們看我毫發(fā)無損若無其事地走回來，大眼瞪小眼，面面相覷。
事情雖然了結(jié)了，我卻并不快樂，我暗暗為自己和學(xué)校感到悲哀，沒想到我的流氓身世居然為學(xué)校安全做出了貢獻(xiàn)，我不知道這應(yīng)該慶祝還是譴責(zé)。
盡管我十分懊悔，對自己意氣用事和魯莽行為恨得咬牙切齒，不過還是有收獲的，我目睹了華的大義凜然以及斌的畏葸怯懦，讓我對華不禁由衷欽佩。
有一天華說，“那天你真勇敢，像個男子漢！”
我說，“須眉不讓巾幗嘛，有前婦女主任現(xiàn)團(tuán)委書記身先士卒沖鋒陷陣，我等何懼乎？借酒壯膽罷了！”
她潮紅臉說，“也不是大義凜然，就是忽然覺得應(yīng)該保護(hù)學(xué)生，也不知道哪來的勇氣，義不容辭倒還恰當(dāng)?！?/b>
我說，“其實這就是‘正義’沖動，許多英雄人物之所以能夠驚天地泣鬼神，就在于平時胸中有正義，在關(guān)鍵時刻轉(zhuǎn)化為行動，就你那時的形象簡直偉大極了，不比劉胡蘭趙一曼遜色，將來我得建議學(xué)校在操場正中建一座紀(jì)念碑，把你的英姿雕刻上去，讓全校師生向你學(xué)習(xí)致敬！”
她冷冷白我一眼，“用不用獻(xiàn)上鮮花，在清明節(jié)還要三鞠躬啊，你真損！說說就下道了！”
我嘿嘿一笑。
她又說，”噯，其實你更厲害啊，三言五語就把那群惡棍打發(fā)走了，還笑呵呵地跟你握手，好像你是他們的領(lǐng)導(dǎo)似的。這叫什么，人們常說的那句什么……不戰(zhàn)……”
“不戰(zhàn)而屈人之兵?！蔽艺f。
她說，“對對，就是這句，我看你啊，有點像電影里黑社會的老大！”
我臉一紅，極不自然咧咧嘴，“哪里啊，只是青年點的一個老同學(xué)罷了。”
她說，“真不簡單，敢做敢為！”
我涎著臉說，“見識了我的高尚之處吧，漸漸你就會發(fā)現(xiàn)我很完美?！?/b>
她說，“是啊，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，臉皮太厚！”
我開始還有些懊悔，責(zé)怪自己不該卷入這件事情中去。畢竟是以邪制邪。倘若沒有遇到“大象”，還不知結(jié)果是什么樣子。但后來又想通了。這不是以邪制邪，而是以正壓邪。我站在保護(hù)學(xué)生的立場上，這便是浩然正氣。
這之后，很少有校外人員在學(xué)校門口逗留了。不過，也產(chǎn)生一些副作用，讓我哭笑不得。
一天，我在辦公室埋頭看書，聽見有人敲窗玻璃，抬頭看，窗玻璃上貼著一張女孩的小臉龐，模樣很俊俏，卻想不起來是誰。她見我茫然，就喊“沙老師，我是莉！”
我這才記起，莉是我當(dāng)班主任時的學(xué)生，后來輟學(xué)，據(jù)說，好像也混跡社會，游手好閑。
我們來到操場上，我詢問一些她的情況，她求我?guī)椭k一個初中畢業(yè)證，可以在街道企業(yè)上班。我答應(yīng)了她。
她忽然說，“老師，你真厲害！”
我不解。
她說，“同學(xué)說，‘二驢’都被你鎮(zhèn)住了！”
我愕然。問：“誰說的？”
“同學(xué)全知道了?！彼f。
我一陣眩暈。
她又說，“前幾天‘二驢’欺負(fù)我，我罵他，他要打我，我就說，‘炮彈’是我哥！他才沒敢動我?！?/b>
我徹底崩潰。
“那你也不能說我是你哥??！”在當(dāng)時，一個女孩子稱男青年為“哥”，具有另一層意味，大致相當(dāng)于現(xiàn)在說的男女朋友關(guān)系。
我苦心經(jīng)營一個好教師的形象，就這么粉碎了，碎了一地。倘若全校女生都用我的諢號做擋箭牌，在社會上稱我為哥，倒不如即刻殺了我。
“那我叫老師，他們也不怕呀！”莉倒有些委屈。
是的，按理說叫哥沒有錯。畢竟我只比他們大四五歲而已。我的妻子還比他們小兩歲呢，她也曾是那所學(xué)校的學(xué)生。只是我沒有教過她而已。
莉走了。我感覺天昏地暗。我曾是個壞小子，這個名聲可能伴我一輩子，如影相隨。
我的道德觀和善惡觀頃刻坍塌，我無法斷定自己究竟是好人還是壞人，我的行為是正還是邪。
或許，亦正亦邪。
（待續(xù)）
