在我們鎮(zhèn)上，有一所中學(xué)，叫“友宰鎮(zhèn)中學(xué)”，友宰鎮(zhèn)下轄十來個村，每個村子里都有一所小學(xué)。但是，學(xué)生并不多，大一點的村子，一個學(xué)校大約有一百來個學(xué)生，小一點的村子只有四五十個學(xué)生。

每年小學(xué)畢業(yè)升初中的時候，就是友宰中學(xué)最熱鬧的時候。開學(xué)報道那天，各個村子里的學(xué)生在家長的陪伴下聚集到了中學(xué)的操場上，然后在老師的帶領(lǐng)下找到自己的班級和宿舍。他們的臉上都洋溢著興奮的表情，眼睛里充滿了新奇，似乎從來沒有見過這么多人。我因為就是鎮(zhèn)子里的人，再加上住的地方離學(xué)校很近，所以不用住校。

曉霞所在的村子離友宰中學(xué)大約有七八公里的路程，在眾多住校的學(xué)生中，她只是很普通的一個。我之所以會注意到她，是因為我交完學(xué)費之后，聽到她和同村的一個學(xué)生說了一句話：我在68班。聽到這句話的時候，我禁不住循著聲音望去：一個扎著馬尾辮、穿著的確良襯衫和淡藍色褲子的女生正笑盈盈地走在人群中。她和我是同班同學(xué)，但是現(xiàn)在，她還不知道我是她的同學(xué)。只因為他說了一句話，讓我加深了對她的印象。她好像完全沒注意到我似的，徑直從我身邊走過去了，我就在心里想：要成為同學(xué)了。

更為不可思議的是，我居然和她成了同桌，這真是無巧不成書。余下的日子里，我們像其它同學(xué)一樣，每天按時上下課，按時完成作業(yè)，有時候也會探討一些書本上的知識。似乎一切都井然有序，生活并沒有發(fā)生多大變化。

直到初二的一天下午，那是一個冬天，當(dāng)時我們正在上最后一節(jié)自習(xí)課。我突然聽到她在我耳邊喊我的名字，我扭過頭看了她一下，只見她抬起頭向教室四周看了一下，確定沒人注意到她的時候便迅速地把一個小紙團交到了我手里，然后就若無其事的看書去了。我接到紙團以后，并沒有急于打開，而是把它攥在手心里，然后打開一本書，把左邊的書頁立起來，緊接著把那個小紙團放在右邊沒有立起來的書頁上。左手扶住立起來的書頁，右手一點點打開紙團。紙條上面只寫了一行字：劉海鑫，一會放學(xué)后別走，我找你有點事。曉霞的字跡寫的非常工整，一筆一劃都透露著女生骨子里的美感。

我立刻就覺察出了一絲異樣，內(nèi)心隱隱的有一種說不清的情緒涌現(xiàn)出來。她一定是有很重要的事情要和我說，但是又不便在這么多學(xué)生跟前透露秘密，須得等到放學(xué)后學(xué)生都走完了才能和我說。我當(dāng)時就是這樣想的，從來沒有把其它情感夾雜進去。

放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，而我依舊坐在座位上一動不動。等到教室里只剩下兩三個學(xué)生的時候，曉霞再次悄悄的對我說：到門口那等我的吧。她的聲音特別低，幾乎是從嗓門里擠出來的，而且，那聲音似乎只有我能聽見。然后我倆就一前一后的向教室門口走去，剛剛走到門口的時候，她突然像變戲法似的不知從哪里掏出了一個四四方方的盒子遞給了我，我趕忙接住。她只對我說了一個字：給！我當(dāng)時腦子有點懵，不明白她為什么要在沒人的時候給我一個紙盒子。我就拿著這個紙盒子向家的方向走去。

回到家，我迫不及待地打開了它，原來是一本相冊。在相冊的第一頁還寫了一行字：劉海鑫，祝你生日快樂。這還是她的筆跡。我立刻恍然大悟：原來今天是我的生日，這是她送給我的生日禮物。我趕緊翻看了一下日歷：那幾個數(shù)字赫然映入我的眼簾：12月6日。我不禁有些自嘲：自己竟然把自己的生日忘了?？墒?，她又是如何記起我的生日的，這讓我百思不得其解。不過，令我感到欣慰的是，我收獲了一份小禮物，這還是令我感到高興的。

那個時候的我，雖然已經(jīng)進入了青春期，可是對男女之間的那些事情反應(yīng)的還是有些遲鈍。在百分之九十九的人看來，一個處于青春期的女生肯送你禮物，那一定是對你有了一絲想法。而我卻單純的理解為：只是同學(xué)之間的禮尚往來。不知道那位女生知道我是這樣想的話，心里會不會難受。

這是在2001年發(fā)生在我身上的一件真實的事情，那個時候，農(nóng)村的聯(lián)系方式基本上靠吼，沒有手機，即使擁有座機的人家也屈指可數(shù)。所以，等到我初中畢業(yè)之后，就和曉霞失去了聯(lián)系，這不禁又讓我想起了曾經(jīng)的那一幕。這個時候我才恍然大悟，原來事情不是我想的那樣?？墒且磺卸家呀?jīng)太晚了，我想去找她，可是根本不知道她去了哪里，只能默默的祝福她前程似錦吧。