堅(jiān)持學(xué)習(xí)分享！第140天。2017年12月4日，星期一。
同體效應(yīng)也稱自己人效應(yīng)，是指學(xué)生把教師歸于同一類型的人，是知心朋友。學(xué)生對(duì)“自己人”的話更信賴，更易于接受。管理心理學(xué)中有句名言：“如果你想要人們相信你是對(duì)的，并按照你的意見(jiàn)行事，那就首先需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會(huì)失敗。”因此，教師首先要學(xué)會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自己人，做學(xué)生的知心朋友，與之處于平等的地位，這樣才能提高教師的影響力。
同體效應(yīng)的合理運(yùn)用，能縮短師生間的心理距離，引起師生情感上的共鳴。在學(xué)生心目中，教師成了自己人，是知心朋友，于是對(duì)教師教的課也就產(chǎn)生了興趣。若教法得當(dāng)，學(xué)生的成績(jī)自然而然地會(huì)逐步提高。
這個(gè)度很難把握，如果老師太把學(xué)生當(dāng)成自己人的話，學(xué)生在老師面前會(huì)非常的隨意。學(xué)生沒(méi)有把老師當(dāng)成老師，而是當(dāng)成自己的朋友，這樣課堂上就會(huì)非常隨意。展現(xiàn)自己就無(wú)拘無(wú)束。特別是農(nóng)村的孩子，他們沒(méi)什么素質(zhì)。這方面很難處理。在這里更實(shí)用，老教師的方法，嚴(yán)加關(guān)愛(ài)！這樣更容易出成績(jī)。同體效應(yīng)，對(duì)高素質(zhì)的學(xué)生有比較好的效果。