? ? ? 今天跟兒子聊天，他跟我講了一個(gè)故事，是班主任朱老師給他們講的莫言小時(shí)候的故事。我放下手上的活，搬了板凳，認(rèn)真聽他說他的故事。這在以前是很難做到的，忙于工作的我們，回到家就忙與家務(wù)事，太多忽略他的感受，他說他很感動(dòng)，我想應(yīng)該是感動(dòng)于故事也感動(dòng)于我此刻的行為。
? ? 我們跟兒子的溝通，大多數(shù)是我們?cè)诠噍敿议L(zhǎng)的思想理念，在教導(dǎo)他如何如何，很少有機(jī)會(huì)真正耐心聆聽過他的故事。已經(jīng)臨近小升初了，因?yàn)榭荚嚤容^密集，他的分?jǐn)?shù)與我們而言并不是十分理想，我和他父親前前后后總有些焦慮和教導(dǎo)上的抱怨，無形中給兒子也增加了壓力。
? ? ? 兒子在名校讀書，競(jìng)爭(zhēng)激烈，現(xiàn)在的孩子比我們當(dāng)初那會(huì)真的要聰明百倍，壓力也是大過百倍。名校的優(yōu)勢(shì)除了老師資源還有部分就是學(xué)生資源，優(yōu)秀的小孩匯聚在一起，字寫的好看的，畫畫畫的好的全省一等獎(jiǎng)的，入選國畫班的，體育好的，1500米很輕松拿第一，學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的，等等等等。這些棒棒的孩子無形中給我們做家長(zhǎng)帶來的焦慮是潛移默化的，不自覺就會(huì)拿孩子的短板和周圍孩子的長(zhǎng)處做比較… 學(xué)習(xí)教育專家的視頻，訂閱教育專家的專欄，手機(jī)微信里都是各類老師的聯(lián)系方式…邊學(xué)習(xí)邊質(zhì)疑，每一次要在專家文章里找答案找對(duì)應(yīng)管教方式，找解藥，如此往復(fù)。卻忽視了孩子最本真的訴求，他就是孩子，所以才會(huì)犯錯(cuò)，才會(huì)有不成熟和幼稚，所以才不會(huì)對(duì)這個(gè)世界抱有現(xiàn)實(shí)的理解和真實(shí)的感知。? ? ?
? ? ? 有文章常拿“蝸牛”來比喻教養(yǎng)孩子的過程，拿“花期不同”來比喻不同孩子的開放時(shí)間。 每個(gè)孩子都是一顆花種，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)等待。 父母不要看著有的花怒放了，而自己的花還沒動(dòng)靜就特別焦慮，你一定要相信：是花都有花期的，只是他們的時(shí)間都不同。 如果父母望子成才的心太迫切，去拉去扯甚至用剪刀去剪，那么這朵花，很可能在開放之前，就枯萎了。 父母要做的，是靜靜地澆水、施肥，給予這些種子陽光和養(yǎng)分，也許最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這棵小苗之所以長(zhǎng)得慢，是因?yàn)樗鼤?huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。
? ? ? 曾經(jīng)看過這樣一個(gè)問題： 有一個(gè)荷塘，塘內(nèi)的荷花開滿整個(gè)荷塘需要30天，請(qǐng)問第幾天，塘內(nèi)荷花能開到一半？ 很多人都覺得是第15天，實(shí)際上，正確答案卻是第29天。 前29天開完的一半兒，到第30天只需要一天就能完成。
? ? 兒子漫畫畫的很好，自己制作成圖書冊(cè)，在班上同學(xué)里流傳。自己沒有學(xué)過編程，竟也在電腦上編程了幾款小游戲，和小朋友玩的盡興的狠，還制作了世界歷史地圖，配樂，戰(zhàn)爭(zhēng)。開辟了自己的up主，吸引了幾十個(gè)小粉絲，給小粉絲答疑解惑，鋼琴十級(jí)考完之前，就會(huì)自己編曲子并彈奏。這些早前在我們看來就是不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間，又沒有證書和證明自己能力的獎(jiǎng)?wù)?。可這些都是他自己琢磨，自己制作，并沒有外界力量逼促他去做。我想，這不正是我和他爸所追求的目標(biāo)嗎？要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力啊。至于培訓(xùn)班，我們也沒有給他上過，直到五年級(jí)才開始接觸數(shù)學(xué)和英語的校外培訓(xùn)。 所以，我不要和別的父母比拼速度，不要總把別人家的孩子對(duì)比自己的孩子，因?yàn)槊恳环N花的花期都不同。 有個(gè)作家曾經(jīng)說過一段話： 我很多臺(tái)北、香港的朋友，他們的子女都在哈佛、劍橋讀書，頂尖的優(yōu)秀，而我的兒子卻還在尋找人生的意義和方向，已經(jīng)差了很大一截。 其實(shí)，我也誠實(shí)地在問自己，后來我覺得如果我的孩子能夠平安而且快樂，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感謝了。 我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，我慶幸的是，父親只是教會(huì)了我要多讀書，并沒有在我身上灌輸太多焦慮的東西。 而自由呼吸長(zhǎng)大的我，但凡和女孩有關(guān)的技能我都不會(huì)，相反跟別人打架，替好友出頭，對(duì)父親教的武術(shù)興趣盎然，對(duì)舞蹈卻并不感冒，不會(huì)煽情，情感敏感卻也不夠細(xì)膩，身邊一些故交，可這些并不妨礙我的學(xué)業(yè)和工作，相反反而讓我的事業(yè)越走越寬，朋友們?cè)u(píng)價(jià)是“亦俠亦士”這類形容男性的詞語，形容我究竟是褒義還是貶義又有何妨了。
? ? ? 土耳其有句諺語：“上帝為每只笨鳥都準(zhǔn)備了一根矮樹枝?！逼鋵?shí)每個(gè)人都有自己的時(shí)區(qū)，我們?cè)诟髯缘臅r(shí)區(qū)里行走，聰明的鳥有高的樹枝，而笨鳥也一定有矮的樹枝在那里等他。
? ? 接受自己孩子的速度和腳步，接受孩子可能的平凡和普通，是我和他爸一生的課題。
